为什么医学教育中的性行为对患者的福祉和信心很重要

在医疗教育方桉中缺乏全面的酷儿健康培训被认为是导致护理、诊断和服务提供者之间关系方面持续存在结构性不平等的主要因素之一。这是因为如果医生没有接受过识别和满足陌生人独特需求的培训，他们可能会错过可能导致诊断不准确或治疗不佳的重要体征和症状。

如果医生不考虑患者的症状可能与其性别认同有关的可能性，他们可能不会引导他们接受激素治疗，这可能对他们的身心健康产生重大影响。同样，如果医生不了解同性关系的含义，他可能不建议适当形式的节育或性传播感染筛查。结果，这可能导致可以避免的并发症，甚至死亡。除了这些问题外，缺乏奇怪的医疗培训还可能导致患者和提供者之间不舒服甚至敌对的互动，从而导致信心下降和结果恶化。由于未能提供全面的酷儿健康培训，医学教育延续了系统性障碍，并导致酷儿总体健康结果恶化。在系统层面上，有方法将酷儿确认做法纳入医学教育。一种方法是将更具包容性的语言和示例纳入教科书和讲座材料，例如使用代词，例如"他们/他们"而不是简单的"他/她"。另一个策略是要求LGBTQ+健康课程，包括跨性别医学和性取向内容。为学生提供专门针对酷儿健康的培训研讨会，可以帮助确保未来的医生具备为所有患者提供优质护理所需的技能，无论其性取向或性别认同如何。通过采取这些步骤，医疗教育可以建立一个更加公平的保健系统，使所有人都能得到应有的帮助。