La mancanza di una formazione completa in materia di quir-health nei programmi di formazione medica è stata definita uno dei principali fattori che contribuiscono a mantenere le disuguaglianze strutturali nella cura, nella diagnosi e nelle relazioni tra i fornitori di servizi. Questo perché quando i medici non sono addestrati a riconoscere e soddisfare le esigenze uniche delle persone strane, possono saltare segni e sintomi importanti che possono portare a diagnosi imprecisate o trattamenti non ottimali.
Se il medico non considera la possibilità che i sintomi del paziente possano essere associati alla sua identità di genere, possono non indirizzarli verso la terapia ormonale, che può avere conseguenze significative sul loro benessere mentale e fisico. Allo stesso modo, se il medico non comprende il significato delle relazioni gay, potrebbe non raccomandare adeguate forme di controllo della fertilità o di screening delle infezioni sessualmente trasmissibili. Di conseguenza, può causare complicazioni che possono essere evitate e persino la morte. Oltre a questi problemi, la mancanza di una strana formazione medica può anche portare a interazioni scomode o anche ostili tra i pazienti e i fornitori, riducendo la fiducia e peggiorando i risultati. A causa dell'incapacità di fornire una formazione completa in materia di carestia, l'istruzione sanitaria perpetua le barriere sistemiche e contribuisce a peggiorare i risultati sanitari generali per i queer-umani.
Ci sono modi per integrare le pratiche di conferma di quire nell'istruzione medica a livello sistemico. Un approccio è quello di includere un linguaggio più inclusivo e esempi nei libri di testo e nei materiali delle lezioni, come l'uso di pronomi come «loro/loro» invece che semplicemente «lui/lei». Un'altra strategia è quella di richiedere corsi sulla salute LGBT-TQ +, inclusi contenuti su medicina transgender e orientamento sessuale.
L'offerta di workshop specificamente mirati alla salute per gli studenti può aiutare a garantire che i futuri medici siano dotati delle competenze necessarie per fornire assistenza di qualità a tutti i pazienti, indipendentemente dalla loro sessualità o identità di genere. Con queste misure, l'istruzione sanitaria può creare un sistema sanitario più equo, in cui tutte le persone ricevono l'aiuto che meritano.