Os jovens LGBT sentem-se isolados por várias razões. Um deles é que muitas vezes eles ficam em situações em que eles não conseguem se identificar com seus pares, que podem ter uma identidade diferente da sua própria. Isso pode dificultar a amizade plena ou a relação com outras pessoas.
Além disso, eles podem se sentir pressionados pela sociedade a se adequar a determinados papéis de gênero e normas que não coincidem com seus verdadeiros «eu». Neste artigo, exploro como as redes de pares ou pioram ou atenuam a sensação de isolamento entre os adolescentes LGBT, e como o clima escolar afeta a inclusão.
Redes de pares se referem a interações sociais e ligações entre pessoas em um determinado grupo. Esses grupos podem ser definidos com base em interesses, valores, crenças e experiências comuns.
Por exemplo, uma rede homónima pode ser composta por amigos na escola ou membros da equipe de esportes. É importante entender como essas redes influenciam a forma como os adolescentes LGBT tratam eles mesmos e o seu lugar na sociedade. As redes de pares podem agravar a sensação de isolamento se reforçarem os estereótipos negativos e as expectativas de LGBT.
No entanto, eles também podem ajudar esses jovens a se sentirem mais confortáveis e serem aceitos, dando-lhes um sentido de pertencimento e comunidade. O clima escolar é um ambiente comum nesta instituição, incluindo políticas, práticas e atitudes de diversidade e inclusão. O clima positivo da escola pode contribuir para a aceitação e apoio dos alunos LGBT, enquanto o negativo pode levar ao assédio, assédio e discriminação.
Estudos mostram que as redes de colegas desempenham um papel importante na formação do bem-estar emocional dos adolescentes LGBT. Estudos mostram que adolescentes que têm laços estreitos com outros pares LGBT têm menos depressão, ansiedade e outros problemas de saúde mental em comparação com aqueles que não têm essa relação. Isso é porque eles podem partilhar as suas dificuldades e experiências com aqueles que entendem o que estão a passar.
Além disso, essas amizades oferecem um espaço seguro onde eles não precisam se esconder ou se preocupar com os julgamentos dos outros. Por outro lado, redes de pares também podem promover um sentimento de isolamento, promovendo estereótipos negativos e excluindo pessoas baseadas em sua identidade.
Por exemplo, alguns grupos podem participar de expressões homofóbicas ou transfóbicas ou excluir aqueles que não estão de acordo com as normas tradicionais de gênero. Por isso, é fundamental que educadores, pais e mentores promovam a comunicação aberta e a tolerância em grupos de pares.
O clima escolar é importante para determinar como os jovens LGBT são tratados e apoiados. O clima escolar negativo, caracterizado por preconceitos e discriminação, pode criar um ambiente hostil onde esses jovens se sentem inseguros e indesejáveis. Isso pode levar a níveis mais elevados de estresse, mau desempenho e até tentativas de suicídio. Em contrapartida, as escolas que promovem a diversidade e a integração podem promover o sentimento de pertencimento e reconhecimento entre todos os alunos, incluindo aqueles que se identificam como LGBT. As instituições educacionais devem implementar políticas e programas que apoiem os estudantes LGBT e criem um ambiente hospitaleiro onde todos se sintam valiosos e respeitados. Isso inclui o fornecimento de recursos e serviços relacionados com orientação sexual e identidade de gênero, a oferta de clubes e atividades LGBT amigáveis e a formação de pessoal e professores para práticas inclusivas.
Para terminar, as redes de pares e o clima escolar são cruciais para o bem-estar emocional e a inclusão social dos adolescentes LGBT.Enquanto as redes de pares podem atenuar ou aumentar o sentimento de isolamento em função de suas atitudes e comportamentos, o clima escolar influencia significativamente a forma como esses jovens são tratados e apoiados. É importante promover relações positivas e ambientes que promovam a aceitação e a inclusão para garantir o sucesso e a felicidade de todos os estudantes.
De que forma as redes de colegas pioram ou aliviam a sensação de isolamento entre adolescentes LGBT e como o clima escolar afeta a inclusão?
adolescentes LGBT podem sentir-se isolados devido à sua condição de minoria, bem como orientação sexual e identidade de gênero. Redes uninominais podem ou agravar esse sentimento, aumentando as normas sociais que as excluem, ou suavizá-lo, oferecendo apoio e aceitação. O clima escolar também é importante porque define se os alunos LGBT se sentem incluídos e adotados no ambiente educacional.