Estilos de afeto e reaproximação
A forma como as crianças desenvolvem seu estilo de afeto é fortemente afetada pelo ambiente em que elas crescem. Crianças que costumam ser separadas de cuidadores, como famílias adotivas ou adotadas, podem demonstrar comportamentos diferentes daqueles criados em famílias mais estáveis e permanentes.
Crianças que foram repetidamente separadas de seu tutor principal podem desenvolver um estilo de afeto evitador, onde se tornam distantes e independentes para se proteger contra a dor futura causada pela separação.
Crianças que estão sujeitas a altos níveis de estresse, como aqueles que vivem em áreas devastadas pela guerra ou na pobreza, também podem ter um comportamento desorganizado de afeto, caracterizado pela ambivalência em relação aos seus cuidadores devido à falta de educação e ao ambiente imprevisível.
Estilo de afeto desorganizado
Afeto desorganizado ocorre quando a criança interage com o seu tutor, causando confusão e preocupação sobre o relacionamento. Isso pode levar a criança a procurar conforto e intimidade durante o stress, mas depois afastar o seu tutor quando ele se sente rejeitado ou inseguro. Este tipo de modelo de afeto é frequentemente observado em crianças que sobreviveram ao trauma ou ao despreparo, e pode se manifestar através da dificuldade de criar relações saudáveis em idades mais recentes.
O estilo de afeto ansioso/evitador
O estilo de afeto perturbador/evitador também é comum em crianças que sofreram separações repetidas com seus tutores. Neste caso, a criança torna-se muito perturbadora e corrente quando enfrenta a possibilidade de separação, mas depois puxa para trás e rejeita a afeição quando é oferecida. Estas crianças também podem lutar contra problemas de confiança e medo de rejeição. Eles podem estar relutantes em estabelecer laços estreitos com outras pessoas e preferem manter distâncias emocionais.
Adaptação sustentável
Apesar destes efeitos negativos, alguns estudos mostram que crianças que sofrem adversidades iniciais podem desenvolver resistência e adaptabilidade.
Crianças que crescem em famílias de acolhimento podem demonstrar níveis mais elevados de regulação emocional e habilidades sociais do que crianças que cresceram em lares estáveis, à medida que aprendem a se orientar em diferentes situações de cuidado e a desenvolver flexibilidade na sua abordagem do relacionamento.
Crianças que sofrem altos níveis de estresse podem desenvolver um sentimento maior de autoconfiança e independência, permitindo-lhes lidar com circunstâncias mais eficazes.
São necessários mais estudos para entender completamente como esses modelos evoluem ao longo do tempo e quais fatores contribuem para resultados positivos.