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IMPACTO DA POLÍTICA DE COMBATE AO ASSÉDIO NA SAÚDE MENTAL DOS ESTUDANTES LGBT: ANÁLISE COMPLETA ptEN IT FR DE PL RU AR JA CN ES

3 min read Lesbian

The Effects of Anti-Bullying Policies on LANGT Students 'Emotional and Academy Wellness-Being

Cerca de metade dos estudantes lésbicos, gays, bissexuais, transexuais e quir (LGBT) dizem que foram maltratados com base em seus estudos Personalidades na escola. A intimidação pode causar estresse psicológico significativo, redução da autoestima, sentimento de isolamento, depressão, ansiedade e até mesmo pensamentos de suicídio entre esses estudantes. É por isso que a política contra o assédio é importante para criar um ambiente de ensino mais seguro em que todos os estudantes podem prosperar.

Foi feito um estudo limitado sobre como tais políticas afetam especificamente os estudantes LGBT, especialmente em termos de seu bem-estar emocional e acadêmico. Neste artigo, falarei sobre o impacto da política contra o assédio no bem-estar emocional e acadêmico dos estudantes LGBT.

O que é uma política contra o assédio?

A política contra o assédio tem como objetivo prevenir ou eliminar casos de bullying, incluindo assédio verbal, violência física e ciberbullying. Eles podem incluir disposições específicas sobre orientação sexual e identidade de gênero, além de mecanismos de relatoria, implicações para os criminosos, apoio às vítimas e treinamento de pessoal e professores. Estas políticas variam muito entre escolas e estados, sendo que algumas oferecem mais proteção aos alunos LGBT do que outras.

Como as políticas de combate à intimidação afetam o bem-estar emocional dos estudantes LGBT?

Um estudo mostrou que alunos LGBT em escolas secundárias com políticas inclusivas de combate à intimidação relatam níveis significativamente mais baixos de sintomas depressivos e níveis mais elevados de satisfação com a vida em comparação com aqueles que estão em escolas sem essa política. Outro estudo mostrou que a implementação de políticas contra o bullying reduziu a vitimização e aumentou os resultados de saúde mental entre estudantes LGBT. Estes resultados mostram que políticas contra o assédio podem ter um efeito positivo no bem-estar emocional dos estudantes LGBT, reduzindo a exposição a comportamentos nocivos e criando um ambiente mais favorável.

Como as políticas contra o assédio afetam os resultados acadêmicos dos estudantes LGBT?

Vários estudos mostraram que estudantes LGBT que sofrem assédio têm maior probabilidade de lutar nos estudos, enquanto aqueles que estão em ambientes favoráveis têm melhores resultados na escola. Políticas de combate ao assédio podem criar um sentimento de segurança e conectividade, o que pode melhorar a inclusão acadêmica e o desempenho dos alunos LGBT.

Um estudo mostrou que os alunos com políticas de combate ao assédio tinham pontuação média mais alta e eram mais propensos a terminar o ensino médio. Outro estudo demonstrou que a política contra o assédio melhorou o clima escolar e o desempenho escolar para todos os alunos, incluindo os alunos LGBT.

Políticas contra o assédio podem afetar positivamente o bem-estar emocional e acadêmico dos alunos LGBT, reduzindo sua exposição à perseguição e discriminação e criando um ambiente mais propício para a aprendizagem. Embora as políticas variem muito entre escolas e estados, elas são cruciais para criar espaços mais seguros e inclusivos onde todos os alunos possam prosperar. Como educadores e políticos continuam a dar prioridade à saúde mental e ao sucesso dos jovens LGBT, precisamos garantir que as medidas de combate ao bullying sejam abrangentes e eficazes, abrangendo diferentes formas de vitimização e apoiando igualmente todos os estudantes.

Qual o impacto da política de combate ao bullying no bem-estar emocional e acadêmico dos estudantes LGBT?

Políticas contra o bullying podem ter um efeito positivo sobre o bem-estar emocional e acadêmico dos estudantes LGBT. Ao criar um ambiente em que todos os estudantes se sintam seguros e apoiados, esta política pode ajudar a reduzir o sentimento de isolamento e vulnerabilidade, que podem ser particularmente agudos entre os membros de grupos minoritários. Quando o assédio é mais raro, os alunos são mais propensos a se concentrar nos estudos e a ter melhor desempenho.