Desenvolvimento da identidade de gênero
Na primeira idade, as crianças nascem biologicamente masculinas ou femininas, dependendo de seus genitais.
No entanto, enquanto crescem, aprendem a aprender as expectativas sociais sobre como homens e mulheres se comportam e se expressam. Este processo é conhecido como socialização de gênero. Durante este processo, as crianças têm uma auto-resistência que é compatível com as normas masculinas ou femininas de gênero.
Por exemplo, os meninos podem ser ensinados a praticar esportes e praticar caminhos ruins, enquanto as meninas podem ser encorajadas a praticar arte e cuidar de bebês. À medida que eles continuam a crescer na adolescência, os adolescentes começam a questionar essas normas de gênero e a estudar formas alternativas de existir. Durante esse tempo, a dinâmica familiar, a influência dos seus pares e a experiência educacional podem influenciar o desenvolvimento da identidade de gênero do indivíduo.
Dinâmica familiar
Dinâmica familiar desempenha um papel importante na formação da compreensão do adolescente sobre os papéis de gênero. Os pais podem modelar estereótipos saudáveis de gênero através de seu comportamento e interação em casa.
Por exemplo, as mães que preparam o jantar e os pais que levam o lixo podem reforçar os papéis tradicionais de gênero. Por outro lado, os pais que compartilham as tarefas domésticas e colaboram igualmente enviam uma mensagem de que é normal para ambos os sexos ultrapassar as normas rígidas de gênero.
Além disso, as famílias que priorizam o vínculo emocional com a atividade física promovem uma atitude mais saudável em relação à expressão de gênero.
A influência dos pares
Os pares também influenciam fortemente o desenvolvimento da identidade de gênero na adolescência. Os adolescentes muitas vezes procuram a confirmação de seus pares, o que pode levá-los a adotar certos comportamentos e crenças para se adequar ao seu grupo social.
Por exemplo, alguns adolescentes do sexo masculino podem suprimir seus sentimentos e emoções para corresponder às expectativas sociais da masculinidade. Da mesma forma, as raparigas podem aprender mensagens sobre a beleza e a imagem do corpo que as levam a se concentrar na aparência e não no desenvolvimento intelectual ou pessoal.
No entanto, as pessoas que se rodeiam de amigos e membros da família que confirmam sua autenticidade são menos propensas a se sentir mais necessitadas a corresponder aos estereótipos de gênero.
Experiência educacional
O ambiente escolar pode contribuir ou limitar a capacidade de uma pessoa explorar sua própria identidade de gênero.
Por exemplo, turmas que incentivam o pensamento crítico e a expressão permitem que estudantes questionem e desafiem as normas comunitárias. Isso ajuda os adolescentes a desenvolver uma compreensão mais sutil dos papéis de gênero e encoraja-os a aceitar a sua singularidade. E pelo contrário, as escolas que aplicam códigos de vestuário rigorosos ou políticas de gênero em relação à casa de banho podem sufocar a autodestruição de uma pessoa e dificultar a expressão do seu sexo verdadeiro. Nestes casos, os educadores devem criar espaços seguros onde todas as personalidades são marcadas e respeitadas.
Para terminar, a dinâmica familiar, a influência dos seus pares e a experiência educacional afetam o desenvolvimento da identidade de gênero do adolescente. Ao criar um ambiente propício para os jovens estudarem a sua identidade única, podemos promover uma relação saudável com a expressão de gênero e reduzir os casos de disforia de gênero e outras formas de desconforto.
Como a família, os pares e a experiência educacional interagem para formar o desenvolvimento da identidade de gênero nos adolescentes?
A adolescência é um período de transição crucial, em que os jovens estabelecem sua personalidade sob a influência de vários fatores, como a família, os pares e a educação. O processo de formação de identidade inclui a abertura de seu lugar na sociedade, compreensão de valores pessoais, desenvolvimento de relações com os outros, pesquisa de interesses e capacidades. A identidade de gênero refere-se à auto-resistência do indivíduo como homem, mulher, não-mulher ou em qualquer outro lugar do espectro.