Rozwój tożsamości płciowej
W młodym wieku dzieci rodzą się biologicznie męskie lub żeńskie na podstawie narządów płciowych.
Kiedy jednak starzeją się, uczą się internalizować oczekiwania społeczne co do tego, jak mężczyźni i kobiety zachowują się i wyrażają siebie. Proces ten znany jest jako socjalizacja płci. Podczas tego procesu dzieci rozwijają poczucie jaźni, które jest zgodne z normami płci męskiej lub żeńskiej.
Na przykład, chłopców można nauczyć uprawiać sport i uprawiać szorstki spacer, podczas gdy dziewcząt można zachęcać do angażowania się w sztukę i opiekę nad dziećmi. W miarę dojrzewania do wieku dojrzewania, młodzież zaczyna kwestionować te normy płci i badać alternatywne sposoby bycia. W tym czasie dynamika rodziny, wpływ rówieśników i doświadczenia edukacyjne mogą wpływać na rozwój tożsamości płciowej jednostki.
Dynamika rodziny
Dynamika rodziny odgrywa ważną rolę w kształtowaniu zrozumienia ról płci przez młodzież. Rodzice mogą modelować zdrowe stereotypy płci poprzez swoje zachowanie i interakcje w domu.
Na przykład matki, które gotują obiad i ojcowie, którzy wyjmują śmieci, mogą wzmocnić tradycyjne role płci. Z drugiej strony rodzice, którzy dzielą obowiązki domowe i współpracują w równym stopniu, wysyłają wiadomość, że to normalne, że obie płci wykraczają poza sztywne normy płci.
Ponadto rodziny, które priorytetowo traktują więź emocjonalną nad aktywnością fizyczną, opowiadają się za zdrowszym nastawieniem do ekspresji płci.
Wpływ rówieśników
Rówieśnicy mają również duży wpływ na rozwój tożsamości płciowej w okresie dojrzewania. Nastolatki często szukają walidacji u rówieśników, co może prowadzić ich do przyjęcia pewnych zachowań i przekonań pasujących do ich grupy społecznej.
Na przykład, niektóre męskie nastolatki mogą tłumić swoje uczucia i emocje, aby sprostać społecznym oczekiwaniom męskości. Podobnie, dziewczyny mogą internalizować piękno i obraz ciała wiadomości, które sprawiają, że koncentrują się na wygląd, a nie intelektualny lub osobisty rozwój.
Jednak osoby otaczające się wspierającymi się przyjaciółmi i członkami rodziny, którzy potwierdzają swoją autentyczność, rzadziej odczuwają potrzebę dostosowania się do stereotypów płci.
Doświadczenia edukacyjne
Środowisko szkolne może ułatwić lub ograniczyć zdolność danej osoby do badania własnej tożsamości płciowej. Na przykład zajęcia zachęcające do krytycznego myślenia i wyrażania poglądów pozwalają studentom kwestionować i kwestionować normy społeczne. Pomaga nastolatkom rozwijać bardziej zniuansowane zrozumienie ról płci i zachęca ich do objęcia ich wyjątkowości. Natomiast szkoły, które egzekwują rygorystyczne kody ubierania się lub politykę płci w łazience, mogą zahamować poczucie własnej osoby i utrudnić wyrażenie swojej prawdziwej płci. W takich przypadkach, wychowawcy muszą stworzyć bezpieczne miejsca, gdzie wszystkie osobowości są świętowane i szanowane.
Podsumowując, dynamika rodziny, wpływ rówieśników i doświadczenia edukacyjne wpływają na rozwój tożsamości płci nastolatka. Tworząc sprzyjające środowisko dla młodzieży do zbadania ich unikalnej tożsamości, możemy promować zdrowe nastawienie do ekspresji płci i zmniejszyć przypadki dysphorii płci i innych form dyskomfortu.
W jaki sposób rodzina, rówieśnicy i doświadczenia edukacyjne oddziałują na kształtowanie rozwoju tożsamości płciowej u młodzieży?
Dojrzewanie jest kluczowym przejściem, gdy młodzi ludzie ustalają swoją indywidualność, a jednocześnie są pod wpływem różnych czynników, takich jak rodzina, rówieśnicy i edukacja. Proces tworzenia tożsamości polega na odkrywaniu miejsca w społeczeństwie, zrozumieniu wartości osobistych, rozwijaniu relacji z innymi, badaniu interesów i umiejętności. Tożsamość płciowa odnosi się do poczucia siebie jednostki jako mężczyzny, kobiety, nie-binarne, lub gdzie indziej na spektrum.