A adolescência é um momento importante para desenvolver a sua identidade e compreender o mundo. Nesta fase de desenvolvimento, os adolescentes começam a explorar o seu sexo e sexualidade, o que pode ser confuso e complexo. A formação em mídia oferece aos adolescentes as ferramentas necessárias para analisar criticamente as percepções de identidade LGBT nos meios de comunicação e desafia estereótipos que podem aumentar as atitudes nocivas contra aqueles que se identificam como LGBT. Ao fornecer aos adolescentes a habilidade de desconstruir e reinventar narrativas culturais relacionadas com o sexo e a sexualidade, a aprendizagem da mídia permite-lhes criar novas perspectivas mais nubladas. Isso pode levar a uma maior atividade e criatividade nas suas vidas pessoais e comunidades.
Formação em mídia ensina adolescentes a ler e interpretar textos, incluindo programas de televisão, filmes, música, publicidade, publicações em redes sociais e muito mais. Quando se trata de identidade LGBT, a mídia pode ajudar os adolescentes a compreender o contexto histórico de homofobia e transfobia e reconhecer como essas relações foram perpetuadas através de diferentes formas de representação. Os adolescentes aprendem a perguntar por que certos personagens ou situações são retratados de uma determinada forma e como essas imagens afetam uma comunidade mais ampla. Eles também têm uma ideia da dinâmica do poder quando certos tipos de histórias são contados sobre outras, e o que isso significa para aqueles cuja experiência não está totalmente representada. Com esse conhecimento, os adolescentes tornam-se mais conscientes de como as suas próprias personalidades se encaixam em narrativas mais amplas e desenvolvem uma compreensão mais profunda da forma como a sociedade vê o sexo e a sexualidade.
Ao aprender os diferentes tipos de mídia e mensagens que eles transmitem, os adolescentes ganham habilidades de pensamento crítico que lhes permitem interagir com o mundo ao redor de formas sensíveis. Eles se tornam capazes de analisar elementos de texto, tais como narrativas, diálogos, seting e caracterização, e aplicá-los a cenários reais. Eles podem ver como os conceitos mediáticos formam a nossa percepção de nós mesmos e dos outros e reconhecem os preconceitos inerentes a algumas imagens. A mídia oferece aos adolescentes ferramentas para criar novas histórias, desafia estereótipos e defende mudanças positivas em suas comunidades.
Por exemplo, um adolescente que aprendeu sobre os danos causados pela trilha do «melhor amigo gay» pode se inspirar em escrever seu próprio cenário, onde todos os personagens são completamente elaborados, personalidades complexas, e não apenas caricaturas estereótipos.
A formação em mídia promove a criatividade e a imaginação, permitindo que os adolescentes criem suas próprias obras artísticas que reflitam suas opiniões sobre a identidade LGBT. Ao desenvolver suas próprias histórias e trabalhos artísticos, os adolescentes podem explorar temas importantes para eles, ao mesmo tempo que desafiam as narrativas dominantes. Isso permite-lhes compartilhar suas vozes e opiniões únicas, que podem inspirar os outros e promover uma maior aceitação e compreensão de experiências variadas.
Além disso, a mídia pode ajudar adolescentes a aprender habilidades práticas como escrita, edição e design gráfico que podem se transformar em outras áreas da vida.
Para terminar, a formação em mídia é essencial para permitir que os adolescentes façam perguntas críticas, repensem e reconstruam visões culturais da identidade LGBT, potencializando a agência e a criatividade. Com essa educação, os adolescentes ganham habilidades de pensamento crítico, expressão criativa e capacidade de defender mudanças positivas em suas comunidades.Como resultado, tornam-se mais bem preparados para navegar de forma segura e confiável no campo e na sexualidade, resultando em relações mais saudáveis e laços mais fortes com seus pares e familiares.
Como é que a formação em mídia pode dar aos adolescentes a oportunidade de interrogar, reinterpretar e reconstruir as percepções culturais da identidade LGBT, potencializando a agência e a criatividade?
A interação crítica com os representantes dos meios de comunicação é um dos principais desafios da aprendizagem da mídia, que ajuda os alunos a entender como eles são afetados pelas diferentes formas de comunicação (Ellison & Boyd, 2013). Explorando a complexa relação entre a identidade e a auto-visão, os processos de socialização e os valores culturais, os professores de mídia procuram dar aos seus alunos a oportunidade de identificar as diferentes percepções de mídia das pessoas LGBT e refletir sobre elas de diferentes pontos de vista.