A experiência de identidade de gênero é muitas vezes mal compreendida e subestimada pela sociedade e pelas próprias pessoas. A identidade de gênero se refere à percepção do indivíduo do seu próprio sexo, que pode ser diferente do sexo atribuído ao nascimento. Os adolescentes não adolescentes são aqueles que não se identificam apenas como homens ou mulheres e acreditam que o sistema binário tradicional não os representa exatamente. Eles enfrentam vários problemas devido a este estigma social, incluindo transtornos psicológicos. Este artigo trata como escolas, famílias e profissionais de saúde mental podem trabalhar juntos para aliviar essas dificuldades.
Adolescentes não nativos são vulneráveis ao estresse psicológico por várias razões. Primeiro, as normas sociais e expectativas em relação aos papéis de gênero podem criar um sentimento de isolamento e isolamento. Muitos jovens não inocentes não se enquadram em nenhuma das categorias e podem tentar encontrar o seu lugar na sociedade. Em segundo lugar, a dinâmica familiar pode desempenhar um papel importante na forma como os jovens olham para si mesmos e para a sua identidade. Famílias que não compreendem ou não aceitam o status de filho, podem fazê-los corresponder às expectativas. Em terceiro lugar, recursos limitados e sistemas de apoio podem dificultar o acesso de adolescentes não-adolescentes a serviços necessários, como aconselhamento e terapia.
Finalmente, bullying e discriminação de identidade de gênero podem contribuir para a ansiedade, depressão e outros problemas de saúde mental.
As escolas podem ajudar a mitigar alguns desses problemas, criando um ambiente inclusivo em que todos os alunos se sentem seguros e aceitos. Os funcionários das escolas devem ser treinados sobre a diversidade de gênero e como apoiar os alunos não residentes. Isso inclui o uso de pronomes neutros de gênero e evitar suposições de expressão de gênero. Os professores também podem incluir aulas sobre diversidade de gênero nos currículos e oferecer oportunidades de participação aos alunos.
As famílias também podem desempenhar um papel importante no apoio aos adolescentes não adolescentes. Pais e cuidadores podem ensinar a si mesmos a identidade de gênero e expressar amor e apoio incondicional aos seus filhos, independentemente de sua identidade de gênero. Eles podem modelar a adoção de comportamentos em relação aos outros e encorajar a comunicação aberta dentro da família. As famílias que podem fornecer um sentimento de pertencimento e valorização podem reduzir o estresse psicológico entre os jovens não residentes. Especialistas em saúde mental podem trabalhar com as famílias para desenvolver estratégias para lidar com os problemas de identidade de gênero.
Para terminar, escolas, famílias e especialistas em saúde mental devem colaborar para criar um ambiente favorável para adolescentes não-adolescentes com problemas psicológicos devido à luta pela identidade de gênero. Trabalhando juntos, podemos mitigar os efeitos do estigma social e promover o desenvolvimento saudável de todos os jovens.