How Can Allies Advocate Effectively In Schools?
Escolas são locais onde os alunos aprendem sobre vários temas, incluindo problemas sociais, como identidade de gênero e orientação sexual. Alguns estudantes identificam-se como transgêneros, não-residentes, lésbicas, gays, bissexuais ou questionam a sua orientação sexual, enquanto outros não o fazem. É importante que todos os alunos se sintam seguros, respeitados, incluídos na escola. Uma das maneiras que isso pode ser alcançado é a condescendência dos seus pares que apoiam os seus colegas de turma.
No entanto, é essencial para os aliados saber como promover efetivamente nas escolas sem ser visto como obsessivo ou desrespeitoso. Aqui estão alguns conselhos para ajudar os aliados a criar um ambiente mais inclusivo nas escolas.
Conselho 1: Conheça a identidade de gênero e orientação sexual
O primeiro conselho para uma advocacia eficaz é estudar a identidade de gênero e orientação sexual. Isso inclui a compreensão da diferença entre os termos «gênero» e «gênero», que se referem às características biológicas em comparação com as estruturas sociais. Além disso, o estudo de várias orientações sexuais, como pansexualidade, aromatismo e demissualidade, pode ajudar os aliados a compreender melhor os indivíduos LGBT +. Treinando-se, os aliados podem evitar o mau ou mau uso de termos, o que pode ser prejudicial e ofensivo.
Conselho 2: Atue contra a homofobia e transfobia
Quando os aliados testemunham expressões homofóbicas ou transfóbicas ou comportamentos na escola, eles devem se pronunciar. Isso pode incluir a correção de alguém que usa pronomes errados ou desafia comentários que perpetuam o estéreo, reduzindo casos de abuso e discriminação. Os aliados devem fazê-lo respeitosamente, sem fazer suposições ou falar de estudantes estranhos. Devem usar alegações como «Ouvi o que disseste e não concordo», em vez de atacar os outros.
Conselho 3: Apoio aos estudantes LGBT + na sala de aula
Os aliados podem apoiar os seus pares ao estarem presentes durante as discussões de classe sobre os temas LGBT +. Eles podem fazer perguntas para esclarecer equívocos, compartilhar experiências pessoais, se for conveniente, e confirmar os sentimentos expressos pelos estudantes de queer.
Além disso, eles podem encorajar os professores a fornecer aulas e tarefas inclusivas, tais como o uso de linguagem neutra de gênero ou a inclusão do histórico LGBT + no currículo. Se a nomeação não for inclusiva, os aliados podem oferecer alternativas mais adequadas para todos os estudantes.
Conselho 4: Defesa dos Direitos LGBT + Fora da classe
Por fim, os aliados podem defender os direitos LGBT + fora da escola, participando de eventos de ativismo ou participando de clubes dedicados a apoiar a comunidade. Isto pode incluir assistir ao desfile do Pride ou protestar contra a legislação anti-LGBT +. Ao participar, os aliados demonstram seu compromisso em criar um ambiente seguro e receptivo para todos os alunos.
Para terminar, os aliados podem efetivamente proteger seus pares LGBT + nas escolas, estudando a identidade de gênero e a orientação sexual, atuando contra a homofobia e a transfobia, apoiando os alunos em sala de aula e protegendo os direitos LGBT + fora da escola. Estas ações podem criar um ambiente mais inclusivo, onde todos se sentem respeitados e valiosos.
Como os aliados podem atuar efetivamente nas escolas?
Uma das formas de proteger efetivamente os interesses dos aliados nas escolas é conhecer os problemas dos TBTs + e compreender os problemas únicos enfrentados pelos alunos LGBT + no ambiente escolar. Os aliados também devem trabalhar na criação de espaços seguros para os estudantes LGBT +, promovendo a inclusão e respeitando diferentes identidades e expressões.