連合国はどのように学校で効果的に支持することができますか？
学校は、性同一性や性的指向などの社会問題など、さまざまなトピックについて学ぶ場所です。一部の学生はトランスジェンダー、非バイナリ、レズビアン、ゲイ、バイセクシュアル、または彼らの性的指向に疑問を持っていますが、他の学生はそうではありません。すべての生徒が学校に含まれている安全で敬意を払うことが重要です。1つの方法は、LGBTQ+クラスメートをサポートする仲間からの寛大さです。
しかし、同盟国は、それを侵入または無礼と見なすことなく、学校で効果的に促進する方法を知ることが重要です。ここでは、同盟国が学校でより包括的な環境を作るのを助けるためのヒントをいくつか紹介します。
ヒント1：性同一性と性的指向について学ぶ
効果的なアドボカシーのための最初のヒントは、性同一性と性的指向について学ぶことです。これには、社会構造と比較して生物学的特徴を指す「性」と「性」という用語の違いを理解することが含まれる。さらに、pansexuality、 aromatism、 demisexualityなどのさまざまな性的指向について学ぶことは、同盟国がLGBTQ+個人をよりよく理解するのに役立ちます。自分自身を教育することによって、味方は悪用や悪用を避けることができます。
ヒント2：ホモフォビアとトランスポビアに反対して話す
同盟国が学校でホモフォビア語やトランスポホビア語や行動を目撃するとき、彼らは声を出すべきです。これには、間違った代名詞を使用したり、ステレオを永続させるコメントに挑戦したりする人を修正したり、いじめや差別のインスタンスを減らすことが含まれます。同盟国は、仮定をしたり、奇妙な学生について話したりすることなく、敬意をもってそうするべきです。彼らは他の人を攻撃するのではなく「、私はあなたが言ったことを聞いた、私はそれに同意しない」ようなステートメントを使用する必要があります。
ヒント3：教室でLGBTQ+の学生をサポートする
LGBTQ+トピックに関するクラスのディスカッションに参加することで、連合国は仲間をサポートできます。彼らは、誤解を解消し、便利であれば個人的な経験を共有し、クィアの学生が表明した感情を検証するために質問をすることができます。
さらに、性別中立言語を使用したり、LGBTQ+履歴をカリキュラムに組み込むなど、教師に包括的なレッスンと課題を提供することを奨励することができます。任命が包括的でない場合、同盟国はすべての学生により適切な代替案を提供することができます。
ヒント4：教室外でLGBTQ+の権利を保護する
最後に、同盟国は、アクティビズムのイベントに参加するか、コミュニティを支援するためのクラブに参加することによって、学校外でLGBTQ+の権利を保護することができます。これには、プライドパレードに参加したり、反LGBTQ+法に抗議したりすることも含まれます。参加することにより、同盟国は、すべての学生のための安全で受け入れられる環境を作成することへのコミットメントを実証しています。
結論として、同盟国は、性同一性と性的指向について学び、同性愛やトランスポビアに反対し、教室で生徒を支援し、学校外でLGBTQ+の権利を擁護することによって、学校でのLGBTQ+の仲間を効果的に擁護することができます。これらの行動は、誰もが尊敬され、評価されていると感じるより包括的な環境を作成することができます。
同盟国はどのように学校で効果的に実行できますか？
学校で同盟国を効果的に提唱する方法の1つは、LGBTQ+の問題を知り、LGBTQ+の学生が学校環境で直面するユニークな課題を理解することです。連合国はまた、包摂性を促進し、多様なアイデンティティと表現を尊重することによって、LGBTQ+の学生のための安全なスペースを作成するために取り組む必要があります。