Ao criar uma visão de mídia sobre a estranha intimidade, desejo e identidade em instituições educacionais e comunitárias, deve-se considerar várias considerações éticas. Uma consideração importante é garantir que essas percepções reflitam exatamente a diversidade de experiências entre pessoas estranhas. Isso significa evitar estereótipos e trilhas que perpetuam narrativas prejudiciais de estranheza, como a imagem de pessoas estranhas como hipersexualizadas ou desordenadas. Em vez disso, os representantes devem se esforçar para criar imagens nubladas e humanizadoras que mostrem uma gama de identidades e desejos na comunidade LGBT +.
Outro aspecto importante da representação envolve manter os limites correspondentes entre a vida pessoal e profissional. Apresentando uma estranha intimidade, os representantes devem tomar cuidado para não revelar demasiadas informações pessoais ou compartilhar histórias sem o consentimento de todas as partes envolvidas. Isto inclui a abstinência de usar exemplos específicos no seu trabalho sem a permissão das pessoas envolvidas. Também implica reconhecer que relações estranhas nem sempre são temas apropriados para instituições educacionais ou comunitárias, e respeitar a privacidade de quem não quer compartilhá-las.
Os representantes também devem considerar a forma como apresentam informações sobre gênero e orientação sexual.
Por exemplo, ao discutir questões transgêneros, é importante usar pronomes e linguagens corretas que reflitam a personalidade da pessoa escolhida, em vez de depender de suposições ou linguagens binárias. Da mesma forma, quando se refere a relações entre pessoas do mesmo sexo, os representantes devem evitar suposições de orientação sexual baseadas na representação do sexo ou a suposição de que todos na relação são sexualmente ativos.
Finalmente, os representantes devem reconhecer que alguns membros da comunidade quir podem enfrentar discriminação ou preconceito por causa de sua sexualidade ou identidade de gênero. Ao criar representações inclusivas, os representantes podem ajudar a desafiar esses preconceitos e apoiar as pessoas marginalizadas na comunidade.
No entanto, eles também devem se lembrar de potenciais reações ou danos que podem ser causados pela partilha de determinados conteúdos com um público mais amplo, especialmente se for sensível ou controverso.
Quais são as responsabilidades éticas de apresentar uma estranha intimidade, desejo e identidade nas instituições educacionais e comunitárias?
As responsabilidades éticas surgem quando apresentam uma estranha intimidade, desejo e identidade em instituições educacionais e comunitárias devido às consequências para a saúde mental, autoestima e segurança pessoal de pessoas que se identificam como LGBT +. É importante apresentar estes temas de uma forma que leve em conta a variedade de experiências e perspectivas das pessoas que fazem parte desta comunidade.