A adolescência é uma época em que os jovens aprendem sua identidade e descobrem quem são.
No entanto, para pessoas que não são seguras, este processo pode ser mais complexo devido à pressão pública que muitas vezes os obriga a corresponder a papéis binários de gênero. O resultado é que adolescentes não-adolescentes podem experimentar confusões de consciência, ansiedade, depressão e outros problemas de saúde mental. Este artigo vai discutir os problemas psicológicos, sociais e familiares que estas pessoas enfrentam e propor soluções para criar estruturas de apoio nas escolas e comunidades.
Adolescentes psicologicamente desacompanhados podem lutar contra a aceitação de si mesmos e a auto-estima devido a uma compreensão limitada da identidade de gênero da sociedade. Eles podem sentir que não cabem em nenhuma caixa ou que há algo de errado com eles, porque não se encaixam cuidadosamente na mesma categoria. Isso pode levar a uma sensação de isolamento, solidão e baixa autoestima.
Além disso, os membros da família podem ter dificuldades para aceitar a identidade de gênero de seu filho, o que leva a mais estresse emocional.
Adolescentes socialmente não inocentes podem enfrentar bullying, assédio e discriminação de seus pares e adultos. Isso pode fazê-los sair e ficar isolados, o que vai aumentar os problemas de saúde mental. Além disso, pode ser difícil para eles ter acesso a recursos e serviços destinados a pessoas com papéis tradicionais de gênero. As escolas devem criar espaços seguros onde todos os alunos se sintam incluídos e apoiados independentemente de sua identidade de gênero.
As famílias desempenham um papel importante no apoio à identidade dos adolescentes. Pais e cuidadores devem fornecer informações sobre identidade de gênero e sexualidade para ajudar seus filhos a se entenderem melhor. Eles também devem criar um ambiente hospitaleiro em casa, onde seu filho se sente confortável para expressar seu verdadeiro «eu», sem medo de condenação ou rejeição. Se necessário, procure ajuda profissional para apoiar tanto o adolescente como a família.
As escolas podem desempenhar um papel vital na garantia de um quadro de sustentação para adolescentes não-adolescentes através da criação de políticas inclusivas que levem em conta todos os aspectos de gênero. Os professores devem ser treinados para usar a linguagem e os pronomes adequados quando falarem com esses alunos. As escolas devem oferecer casas de banho neutras de gênero e vestiários e garantir que os currículos reflitam diferentes pontos de vista sobre as questões de gênero.
Finalmente, as escolas devem trabalhar com pais e líderes comunitários para desenvolver programas que facilitem a compreensão e a aceitação de pessoas que não são seguras.
Para terminar, adolescentes não-adolescentes enfrentam problemas únicos para navegar na vida adulta.
No entanto, trabalhando juntos, as famílias, as escolas e as comunidades podem criar estruturas de suporte que os permitam prosperar. Reconhecendo e respeitando a identidade não-independente, podemos promover uma sociedade mais inclusiva, que celebra a diversidade e a individualidade.