O próximo artigo vai discutir como a participação em comunidades extracurriculares pode afetar o desenvolvimento da identidade relacional em adolescentes. A adolescência é uma época em que os adolescentes aprendem a sua identidade e descobrem o que querem ser no mundo. As atividades extracurriculares permitem-lhes comunicar com os seus pares fora da escola e desenvolver habilidades e interesses que possam formar suas futuras carreiras. Isso significa que eles podem explorar novos círculos sociais e encontrar pessoas de origens diferentes das que se encontram no dia a dia. Além disso, essas atividades muitas vezes incluem trabalho de equipe, cooperação e capacidade de liderança, todos os quais contribuem para a criação de uma identidade relational.
É importante notar que participar desses grupos não pode garantir resultados positivos; algumas experiências podem levar a associações negativas devido à pressão de seus pares ou trauma pessoal. Deve-se notar também que as normas de gênero podem desempenhar um papel na formação de atividades escolhidas pelos jovens e na forma como eles interagem nesses grupos.
Este estudo tem como objetivo entender como a participação em atividades fora do ensino contribui para a formação da identidade relational dos adolescentes.
Foi demonstrado que a atividade fora do ensino contribui para a criação de uma identidade relational através de sua capacidade de apresentar os adolescentes a diferentes redes de pessoas.
Equipes esportivas incentivam atletas a trabalhar.
juntos para um objetivo comum, aprendendo lições importantes sobre disciplina e compromisso. Da mesma forma, os clubes de debate desenvolvem habilidades de pensamento crítico e permitem que os participantes pratiquem apresentações públicas discutindo temas controversos. Ao participar dessas atividades, os adolescentes podem desenvolver habilidades valiosas relacionadas com a comunicação, a resolução de problemas e a cooperação que os beneficiarão ao longo da vida.
Participar de iniciativas de serviços comunitários pode dar aos adolescentes um sentido de propósito, ajudando outros necessitados. Esta experiência ajuda a melhorar a autoestima e criar laços significativos com os seus pares que compartilham valores semelhantes.
Experiências negativas relacionadas a determinadas atividades podem prejudicar o desenvolvimento da identidade relational de uma pessoa.
Se o adolescente sentir que ele/ela não pertence a um determinado grupo por falta de reconhecimento social ou exclusão da capacidade de trabalho de equipe, ele/ela pode experimentar uma baixa autoestima e isolamento. Isto é especialmente verdade para os jovens minoritários, que podem enfrentar problemas adicionais para se juntar a organizações básicas sem compreender a dinâmica cultural.
A pressão de outros membros do grupo pode levar a caminhos perigosos se eles não forem gerenciados adequadamente por líderes ou orientadores adultos. Como resultado, para os líderes adultos que controlam esses programas, é importante garantir um ambiente seguro em que todos os participantes se sintam confortáveis, expressando-se abertamente, sem medo de ser condenados ou criticados.
A natureza de gênero das comunidades fora do ensino também influencia a forma como as pessoas interagem dentro delas. Estudos indicam que os meninos tendem a se envolver com equipes esportivas ou torneios de videogame, enquanto as meninas preferem grupos de artes ou clubes de leitura. Essas diferenças decorrem das expectativas sociais sobre o que são os comportamentos masculinos e femininos; assim, pode ser difícil para as adolescentes participar plenamente das atividades tradicionalmente destinadas aos homens, devido aos estereótipos relacionados com suas habilidades e interesses.
Isso não deve impedir que alguém exerça qualquer atividade que exerça, independentemente das normas de gênero percebidas, porque isso ainda pode dar lições valiosas sobre crescimento pessoal e conexão com outros.
A participação em comunidades extracurriculares tem um efeito positivo na formação da identidade relacional dos adolescentes, expondo-os a uma variedade de redes de pessoas com as quais eles aprendem as habilidades críticas necessárias para o resto da vida, além de ajudar a melhorar a autoestima através de laços significativos criados durante a participação. Para os adultos que seguem essas iniciativas, é importante criar espaços seguros onde todos se sintam desejados, independentemente da sua origem ou nível de experiência; No entanto, experiências negativas relacionadas a determinadas atividades devem ser rapidamente eliminadas antes de causar mais danos. Ao considerar os aspectos positivos e negativos relacionados com a participação nestas organizações, os jovens têm a oportunidade de explorar novas oportunidades, além das apresentadas na escola ou em casa, ao mesmo tempo que conseguem habilidades vitais vitais neste caminho.
Como a participação em comunidades extracurriculares afeta a formação da identidade relacional dos adolescentes?
A participação em comunidades extracurriculares pode ter um impacto significativo na formação da identidade relacional dos adolescentes. Quando os jovens interagem com seus pares fora dos seus círculos sociais imediatos, eles podem criar novas relações baseadas em interesses e experiências comuns, o que pode levar a um sentido mais amplo de identidade.