Il prossimo articolo parlerà di come la partecipazione alle comunità extrascolastiche possa influenzare lo sviluppo dell'identità relazionale negli adolescenti. L'adolescenza è un momento in cui gli adolescenti imparano la propria identità e scoprono chi vogliono essere nel mondo. Le attività extrascolastiche offrono loro la possibilità di comunicare con i coetanei al di fuori della scuola e di sviluppare le competenze e gli interessi che possono formare la loro carriera futura. Ciò significa che possono esplorare nuovi circoli sociali e incontrare persone di origini diverse da quelle che si incontrano nella vita quotidiana. Inoltre, queste attività includono spesso lavoro di squadra, cooperazione e capacità di leadership, tutti i quali contribuiscono a creare un'identità relazionale.
È importante notare che la partecipazione a tali gruppi non può garantire risultati positivi; alcune esperienze possono portare ad associazioni negative a causa della pressione dei coetanei o del trauma personale. Inoltre, le norme di genere possono svolgere un ruolo nella formazione delle attività che i giovani scelgono e nel modo in cui interagiscono in questi gruppi.
Questo studio mira a capire in che modo la partecipazione alle attività extracomunitarie contribuisce a creare un'identità relazionale degli adolescenti.
È stato dimostrato che le attività extracomunitarie contribuiscono a creare un'identità relazionale attraverso la loro capacità di far conoscere agli adolescenti diverse reti di persone.
Le squadre sportive incoraggiano gli atleti a lavorare.
insieme a un obiettivo comune, imparando importanti lezioni di disciplina e impegno. Allo stesso modo, i club di dibattito sviluppano abilità di pensiero critico e permettono ai partecipanti di esercitare discorsi pubblici discutendo di argomenti controversi. Partecipando a tali attività, gli adolescenti possono sviluppare preziose abilità legate alla comunicazione, alla risoluzione dei problemi e alla cooperazione che li renderanno utili per tutta la vita.
Partecipare a iniziative di servizi sociali può dare agli adolescenti un senso di scopo al loro interno, aiutando gli altri bisognosi. Questa esperienza aiuta a migliorare l'autostima e a creare legami significativi con i coetanei che condividono valori simili.
Le esperienze negative legate a determinate attività possono danneggiare lo sviluppo dell'identità relazionale di una persona.
Se un adolescente sente che lui/lei non appartiene a un determinato gruppo a causa della mancanza di riconoscimento sociale o di esclusione dalla capacità di lavoro di squadra, egli/lei può provare una scarsa autostima e isolamento. Ciò è particolarmente vero per i giovani minoritari, che potrebbero avere problemi aggiuntivi a entrare in organizzazioni di base senza comprendere le dinamiche culturali.
La pressione degli altri membri del gruppo può portare a percorsi pericolosi se non gestiti correttamente da dirigenti o mentori adulti. Di conseguenza, per i leader adulti che controllano questi programmi, è importante garantire un ambiente sicuro in cui tutti i partecipanti si sentano a proprio agio, esprimendosi apertamente senza timore di essere giudicati o criticati.
La natura di genere delle comunità extracomunitarie influisce anche sul modo in cui le persone interagiscono al loro interno. La ricerca mostra che i ragazzi tendono a pesare sulle squadre sportive o sui tornei di videogiochi, mentre le ragazze preferiscono gruppi di arti performative o club di libri. Tali differenze derivano dalle aspettative sociali su ciò che è il comportamento maschile e femminile; così le adolescenti possono avere difficoltà a partecipare pienamente alle attività tradizionalmente destinate agli uomini, a causa degli stereotipi legati alle loro abilità e interessi.
Questo non dovrebbe impedire a nessuno di svolgere qualsiasi attività di cui godono, indipendentemente dalle norme di genere percepite, poiché può ancora fornire preziose lezioni sulla crescita personale e sulla relazione con gli altri.
La partecipazione alle comunità extrascolastiche influisce positivamente sulla formazione dell'identità relazionale degli adolescenti, esponendoli a una varietà di reti di persone che imparano le competenze critiche necessarie per la loro vita e contribuendo a migliorare l'autostima attraverso i legami significativi creati durante la partecipazione. Per gli adulti che seguono tali iniziative è importante creare spazi sicuri in cui ognuno si senta desiderato, indipendentemente dalla sua origine o dal suo livello di esperienza; tuttavia, le esperienze negative legate a determinate attività devono essere rapidamente eliminate prima di causare ulteriori danni. Considerando sia gli aspetti positivi che negativi legati alla partecipazione a queste organizzazioni, i giovani hanno la possibilità di esplorare nuove opportunità, oltre a quelle presentate a scuola o a casa, acquisendo contemporaneamente competenze vitali vitali su questo percorso.
In che modo la partecipazione alle comunità extrascolastiche influisce sulla formazione dell'identità relazionale degli adolescenti?
La partecipazione alle comunità extrascolastiche può avere un impatto significativo sulla formazione dell'identità relazionale degli adolescenti. Quando i giovani interagiscono con i coetanei al di fuori dei loro circoli sociali immediati, possono creare nuove relazioni basate su interessi e esperienze comuni, che possono portare a sviluppare un senso più ampio di identità.