Izolacja instytucjonalna to termin używany do opisu barier systemowych, które uniemożliwiają niektórym grupom pełne uczestnictwo w społeczeństwie. Bariery te mogą przybierać wiele form, w tym prawnych, gospodarczych, politycznych i społecznych. Studenci Queer są jedną z takich grup, które zmierzyły się z znaczącą izolacją instytucjonalną w całej historii. W tym artykule analizujemy, jak izolacja instytucjonalna wpłynęła na ich edukację i poczucie własnej wartości w perspektywie długoterminowej.
Wpływ na edukację
System edukacji ma służyć większości ludności, co oznacza, że studenci queer mogą stawić czoła większym wyzwaniom niż ich rówieśnicy.
Mogą być zmuszeni ukryć swoją tożsamość lub ryzyko odrzucenia, jeśli wyjdą. Może to prowadzić do poczucia izolacji i marginalizacji, co utrudnia im skupienie się na studiach. Niektóre szkoły mają politykę, która wyraźnie dyskryminuje osoby LGBTQ +, takich jak zakaz związków osób tej samej płci lub odzież nieodpowiednie dla płci. Może to stworzyć nieprzyjemne środowisko, w którym studenci queer czują się niewygodni i niebezpieczni. W rezultacie mogą walczyć o wykształcenie naukowe i wcześnie zrezygnować, co prowadzi do niższego wskaźnika osiągnięć w porównaniu z rówieśnikami.
Wpływ na samoocenę
Oprócz oddziaływania akademickiego, izolacja instytucjonalna może również zaszkodzić poczuciu własnej wartości studentów queer. Gdy doświadczają uporczywego odrzucenia i dyskryminacji, może to podważyć ich poczucie własnej wartości. Mogą zacząć kwestionować swoje miejsce na świecie i wątpić w siebie, prowadząc do depresji i niepokoju. Może to utrudnić rozkwit na każdym kroku życia, a nie tylko w szkole. Może również prowadzić do wyższego stopnia nadużywania substancji, samobójstwa i innych problemów zdrowia psychicznego.
Izolacja instytucjonalna tworzy negatywny cykl, który na kilka sposobów szkodzi studentom queer.
Rozwiązania
Są kroki, które edukatorzy i decydenci mogą podjąć, aby rozwiązać te problemy. Szkoły muszą realizować polityki sprzyjające włączeniu społecznemu, które przyjmują wszystkie tożsamości i wspierają studentów queer. Obejmuje to umożliwienie im swobodnego wyrażania się, zapewnienie zasobów, takich jak bezpieczne miejsca i usługi doradcze, oraz wspieranie kultury sprzyjającej włączeniu społecznemu poprzez szkolenia w zakresie różnorodności. Należy również zaktualizować politykę w celu odzwierciedlenia współczesnych wartości i postaw dotyczących seksualności i płci.
Należy przeprowadzić więcej badań nad długoterminowymi skutkami izolacji instytucjonalnej, abyśmy mogli lepiej zrozumieć, jak temu zapobiec w przyszłości.
Jakie są długoterminowe skutki izolacji instytucjonalnej na wykształcenie i samooceny studentów queer?
Instytucjonalna izolacja ma liczne długofalowe skutki dla osiągnięcia wykształcenia i samooceny studentów queer, które mogą negatywnie wpływać na ich zdrowie psychiczne i wydajność akademicką. Badania wykazują, że działania te obejmują zwiększony poziom stresu, lęk, depresję, uczucie izolacji, zmniejszenie pewności siebie i zmniejszenie motywacji (Garnette et al., 2017).