Dojrzewanie charakteryzuje się zmianami w wielu dziedzinach życia, w tym fizycznych, psychicznych i społecznych. To również w tym czasie zaczynają badać swoją tożsamość seksualną i stają się bardziej zainteresowani romantycznymi relacjami. Może to prowadzić do poszukiwania informacji o seksualności z różnych źródeł, takich jak rówieśnicy, rodzice, nauczyciele i media. Niestety, źródła te często kolidują z tym, co mówią o seksie, co może pomylić nastolatków i utrudnić im zrozumienie, co jest dobre, a co złe. Wykazano, że edukacja seksualna młodzieży jest ważna w promowaniu zdrowego nastawienia do aktywności seksualnej, ale nie zawsze może dostarczać dokładnych informacji z powodu cenzury lub braku doświadczenia wśród pedagogów. Media natomiast przedstawiają seks w sensacyjny sposób, który może zachęcać do ryzykownych zachowań i promować nierealistyczne oczekiwania. Aby zrozumieć, jak nastolatki interpretują te sprzeczności, przeprowadziłem wywiady z licealistami, aby zbadać, jak rozumieją wiadomości seksualne w różnych kontekstach. Jednym z głównych odkryć było to, że nastolatki postrzegają sprzeczne wiadomości o seksie zarówno w środowiskach edukacyjnych, jak i popularnej kulturze.
Na przykład niektóre szkoły uczą abstynencji aż do ślubu, podczas gdy filmy i programy telewizyjne przedstawiają przypadkowe spotkania bez konsekwencji. Te mieszane wiadomości powodują zamieszanie i frustrację wśród nastolatków, którzy nie wiedzą, gdzie zwrócić się o wiarygodne informacje. Ponadto mogą czuć się zmuszeni do przestrzegania pewnych norm dotyczących ról płci lub zachowań seksualnych, które są promowane w mediach, ale zaprzeczają ich osobistym przekonaniom. Innym odkryciem było to, że nastolatki mają tendencję do ufania autorytetom bardziej niż celebrytom, jeśli chodzi o porady seksualne. Chociaż ma to sens, biorąc pod uwagę, że profesjonaliści mają dużą wiedzę i doświadczenie, oznacza to również, że mogą akceptować błędne informacje lub stronnicze opinie, nie kwestionując ich krytycznie.
Ogólnie rzecz biorąc, potrzebna jest większa współpraca między pedagogami a mediami w celu zapewnienia młodzieży kompleksowej edukacji seksualnej, która odzwierciedla obecne realia społeczne.
W jaki sposób nastolatki interpretują sprzeczności między szkolną edukacją seksualną a mediami?
Nastolatki często stoją w obliczu mylącej sytuacji, gdy interpretują sprzeczne informacje o seksualności z lekcji edukacji seksualnej w swoich szkołach i mediach. Media przedstawiają nierealistyczne oczekiwania co do tego, co można zaakceptować w stosunkach młodzieżowych, podczas gdy szkoły zapewniają ograniczone i uproszczone podejście do zdrowej seksualności. Prowadzi to do zamieszania wśród nastolatków, którzy mogą odczuwać presję na spełnienie jednego lub obu norm.