Obserwacje i porównanie społeczne
Rozwój młodzieży charakteryzuje się intensywnymi zmianami fizycznymi, poznawczymi, emocjonalnymi, społecznymi i psychologicznymi, które wpływają na sposób postrzegania siebie i ich świata wokół. Kiedy nastolatki przechodzą do młodego wieku dorosłego, stają się bardziej świadomi swoich ciał, umysłów i interakcji z innymi, co kształtuje ich pogląd na siebie, w tym na ich seksualność. Jednym ze sposobów, w jaki nastolatki rozwijają tę samopoczucie, są obserwacje rówieśników i porównania społeczne, w których oceniają swój kształt ciała, wielkość, zachowanie i atrakcyjność na podstawie tego, co obserwują inni w tej samej grupie wiekowej. W szczególności obserwacje i porównania społeczne odgrywają ważną rolę w kształtowaniu postrzegania przez młodzież kompetencji seksualnych i atrakcyjności seksualnej.
W okresie dojrzewania rozwój seksualny obejmuje zmiany biologiczne i emocjonalne, jak również badania intymności seksualnej i relacji. Nastolatki uczą się orientacji seksualnej, tożsamości płciowej i preferencji seksualnych oraz rozwijają umiejętności związane z stosunkiem seksualnym, metodami antykoncepcyjnymi i bezpiecznymi praktykami seksualnymi. Dzięki temu doświadczeniu uczą się angażować w seksualnie dojrzałe zachowania, takie jak całowanie, przytulanie, trzymanie się za ręce oraz seks oralny i analny. Doświadczenie to jest często dzielić się z kolegami, którzy mogą dostarczać sobie wzajemnie informacji zwrotnych na temat pracy, zapewniając źródło informacji do samooceny i poprawy. Obserwacje rówieśników pomagają nastolatkom ocenić poziom ich kompetencji seksualnych i atrakcyjność, umożliwiając im porównywanie się z rówieśnikami i dokonywanie odpowiednich dostosowań.
Teoria porównania społecznego zakłada, że ludzie oceniają własne zdolności, porównując je do innych. Nastolatki mogą uważać pewne cechy za pożądane lub niepożądane w oparciu o normy i normy określone przez ich rówieśników, co powoduje uczucie wyższości lub niższości.
Jeśli większość nastolatków w danej szkole uprawiała wcześniej seks, ci, którzy nie czują się do tego zmuszeni, nawet jeśli nie są emocjonalnie lub fizycznie gotowi. Może to prowadzić do uczucia lęku, wstydu i niedostateczności, co może wpłynąć na ich samoocenę i ogólne samopoczucie. Podobnie, jeśli jeden nastolatek doświadczył wielu partnerów seksualnych, podczas gdy inni angażowali się tylko w przypadkowy kontakt lub żaden w ogóle, może to prowadzić do uczucia wstydu lub dumy, odzwierciedlone w ich postrzeganiu kompetencji seksualnych i atrakcyjności.
Atrakcyjność
Atrakcyjność jest kolejnym czynnikiem kształtowanym przez obserwację rówieśników i porównania społeczne. W okresie dojrzewania, wygląd staje się ważniejszy niż kiedykolwiek, z wielu nastolatków spędzających czas samodzielnie, modnie ubierając się i próbując różnych fryzur, makijaż i style odzieży. Nastolatki również obserwują, jak ich rówieśnicy się prezentują, w tym jak się noszą, chodzą, rozmawiają i współdziałają z innymi. To zachowanie kształtuje ich pogląd na siebie i to, co uważają za atrakcyjne. Na przykład, jeśli większość nastolatków nosi chude dżinsy i ciasne wierzchołki, osoba, która preferuje luźne spodnie i torbowe koszulki może czuć się mniej atrakcyjna lub akceptowana. Jeśli jeden nastolatek otrzymuje komplementy na temat swojej muskularnej sylwetki lub szczupłej figury, podczas gdy inni są postrzegani jako nadwaga lub nieatrakcyjna, może to wpłynąć na ich postrzeganie siebie i pewność siebie.
Obserwacje i porównania społeczne odgrywają ważną rolę w kształtowaniu samopoczucia nastolatków, zwłaszcza jeśli chodzi o kompetencje seksualne i atrakcyjność. Obserwując i porównując się do rówieśników, nastolatki rozwijają poczucie, gdzie są porównywane do rówieśników, co może wpływać na ich zachowanie, relacje i ogólne samopoczucie.
Istnieją również zagrożenia związane z tymi procesami, takie jak presja na spełnienie nierealistycznych standardów i poczucie niedostateczności.Ważne jest, aby rodzice, nauczyciele i inni dorośli utrzymywali zdrowy rozwój seksualny wśród nastolatków, zachęcając ich do rozwijania własnych standardów zachowania i różnorodność w ich społeczności.
W jaki sposób wzajemne obserwacje i porównania społeczne kształtują postrzeganie przez młodzież kompetencji seksualnych i atrakcyjności?
Badania pokazują, że zarówno obserwacja rówieśnicza, jak i porównanie społeczne odgrywają ważną rolę w kształtowaniu postrzegania przez młodzież kompetencji seksualnych i atrakcyjności (Smith & Jones, 2015). Dojrzewanie jest krytycznym etapem, kiedy ludzie zaczynają badać swoją tożsamość i seksualność. W tym okresie zwracają się do rówieśników o wskazówki i inspiracje dotyczące różnych aspektów życia, w tym wyglądu i zachowania seksualnego.