Biseksualizm jest często źle rozumiany lub błędnie przedstawiany w popularnych mediach, co może prowadzić do negatywnych stereotypów i dyskryminacji.
Badania pokazują, że biseksualiści są tak zróżnicowani jak każda inna grupa ludzi pod względem ich doświadczenia i tożsamości. Jedną z dziedzin, które otrzymują niewielką uwagę jest to, jak biseksualne nastolatki budują narracje o sobie, które integrują różne aspekty ich życia, takie jak romantyczna i seksualna atrakcyjność, afiliacja społeczna i prawdziwa miłość do siebie. W artykule tym przeanalizowane zostaną dane jakościowe z wywiadów z ośmioma samodzielnie zidentyfikowanymi nastolatkami w wieku 16-20 lat, którzy zostali zatrudnieni za pośrednictwem platform społecznościowych. Pytania wywiadu dotyczyły takich tematów, jak ich historia osobista, tożsamość płciowa, punkty orientacyjne, relacje i poczucie przynależności. Uczestnicy zostali poproszeni o uszczegółowienie swoich doświadczeń, dostarczając zarówno pozytywnych, jak i negatywnych elementów. Powstałe narracje ujawniły wspólne tematy związane z rozwijaniem poczucia siebie, odnajdywaniem społeczności i zarządzaniem oczekiwaniami społecznymi. Wydaje się, że te nastolatki były aktywnie zaangażowane w tworzenie znaczących opowieści o sobie, które odzwierciedlają ich unikalne tożsamości i pragnienia.
Badanie wykazało, że wielu uczestników stawia czoła znaczącym wyzwaniom komunikowania się z przyjaciółmi i członkami rodziny, ale również zgłosiło, że z czasem czują się bardziej komfortowo z własnymi osobowościami. Opisali szeroką gamę dynamiki relacji, w tym monogamiczne i niemonogamiczne partnerstwa, otwarte relacje i sieci poliamorowe. Niektórzy czuli presję, aby dostosować się do tradycyjnych norm dotyczących płci i ról płci, podczas gdy inni zauważyli ich płynność i indywidualizm. Wielu mówiło o znaczeniu posiadania wspierających przyjaciół i społeczności, którzy rozumieli i akceptowali ich biseksualizm. Podczas wywiadu pojawiło się kilka tematów związanych ze złożonym procesem włączenia kilku aspektów swojego życia do skoordynowanego opisu siebie. Jednym z tematów było pragnienie autentyczności, która obejmowała nie ukrywanie lub tłumienie części siebie, aby dopasować się lub uniknąć piętna. Innym tematem była walka o zrównoważenie sprzecznych pragnień intymności i niezależności w bliskich relacjach.
Nacisk położono na przyjęcie ich wyjątkowości i odrzucenie presji społecznej, aby dostosować się do dominujących ideałów. Wyniki te pokazują, że nastolatki biseksualne aktywnie budują niuansowane i wielowątkowe tożsamości, które kwestionują uproszczone kategorie i stereotypy. Ich narracje odzwierciedlają zarówno indywidualne doświadczenia, jak i szersze konteksty społeczne, podkreślając potrzebę większej akceptacji i zrozumienia przez rodzinę, rówieśników i całe społeczeństwo. Rozpoznając złożoność doświadczeń życiowych tych nastolatków, możemy zacząć tworzyć miejsca, w których wszyscy młodzi ludzie czują się bezpieczni, by być sobą i wyrażać swój pełen zakres uczuć i pragnień.
W jaki sposób biseksualne nastolatki budują narracje łączące atrakcyjność, przynależność i autentyczność?
Opowieści o sobie można opisać jako unikalną historię życia człowieka, którą tworzy o sobie w swoim umyśle, w tym wszystkie swoje doświadczenia, wierzenia, wartości, myśli i emocje (Park & Kiefer, 2013).