双性恋在大众媒体中经常被误解或误解，这可能导致负面定型观念和歧视。研究表明，双性恋者的经历和身份与其他任何群体一样多样化。一个鲜为人知的领域是双性恋青少年如何构建自我叙事，将他们生活的各个方面结合在一起，例如浪漫和性吸引力，社会归属感和真正的自我爱。本文将利用采访通过社交媒体平台招募的8名16至20岁自我认同的双性恋青少年的定性数据来解决这一问题。采访问题涵盖了他们的个人历史，性别认同，吸引力，关系和归属感等主题。与会者被要求详细介绍他们的经验，同时提供积极和消极的因素。由此产生的叙述揭示了与发展自我意识，寻找社区以及管理社会期望有关的共同主题。
这些青少年似乎积极参与制作有关自己的重要故事，以反映他们的独特身份和欲望。研究发现，许多参与者与朋友和家人交谈时遇到了严重的问题，但他们也报告说，随着时间的推移，他们对自己的个性感到更自在。他们描述了广泛的关系动态，包括一夫一妻制和非一夫一妻制伙伴关系，开放关系和多妻制网络。有些人感到有压力要遵守关于性别和性别角色的传统规范，而另一些人则注意到他们的流动性和个人主义。许多人谈到了拥有支持朋友和社区的重要性，他们了解并接受了他们的双性恋。采访中出现了几个主题，涉及将生活的几个方面整合到连贯的自我记录中的复杂过程。一个主题是对真实性的追求，其中包括不隐藏或压制自己的一部分，以适应或避免污名化。另一个主题是努力平衡亲密关系和独立关系中相互矛盾的愿望。重点是接受其独特性和放弃社会压力，以适应主导理想。
这些结果表明，双性恋青少年积极设计细微差别和多方面的身份，挑战简单的类别和刻板印象。他们的叙述既反映了个人经历，又反映了更广泛的社会背景，强调了家庭，同龄人和整个社会需要更多的认可和理解。认识到这些青少年生活经历的复杂性，我们可以开始创造空间，让所有年轻人感到安全，成为自己，表达他们的全部感受和愿望。
双性恋青少年如何构建结合吸引力、归属感和真实性的叙述？
自我叙事可以描述为他在思想中创造的关于自己生活的独特故事，包括他的所有经历，信念，价值观，思想和情感（Park＆Kiefer，2013）。