Badania wykazały, że mentoring rówieśników może pomóc uczniom w zdobyciu cennych umiejętności społecznych, takich jak komunikacja i rozwiązywanie problemów, co może uniemożliwić im nękanie lub dyskryminację w szkole. Rówieśnicy wspierają swoich mentorów w radzeniu sobie ze stresującymi sytuacjami i pozwalają im czuć się bardziej komfortowo ze sobą i innymi.
Ponadto mentoring rówieśników pomaga zwiększyć poczucie własnej wartości i pewność siebie wśród mentorów, pozwalając im na bardziej komfortowe i pewniejsze współdziałanie z rówieśnikami, którzy mogą się od nich różnić. Zmniejsza to negatywne nastawienie do mniejszości, płci, religii, kultur itp., które często prowadzą do dyskryminacji.
Ponadto mentoring wzajemny tworzy bezpieczną przestrzeń dla obu stron, aby omówić kwestie związane z dyskryminacją, podnieść świadomość na ten temat i stworzyć poczucie wspólnoty, w której każdy czuje się włączony.
Mentoring zwiększa również osiągnięcia akademickie, zapewniając studentom zasoby, z którymi mogą potrzebować pomocy i pomagając im rozwijać nawyki edukacyjne. Zwiększa to zaangażowanie w zajęcia w klasie, ułatwiając nauczycielom zrozumienie, z czym mają do czynienia uczniowie i zajęcie się nimi, zanim stanie się problemem. Poprzez zachęcanie do silnych relacji mentor-mentor, mentoring rówieśników promuje większą współpracę między uczniami w klasie. Promuje integrację, tolerancję, empatię i zrozumienie - wszystko to ogranicza skutki dyskryminacji.
Ponadto mentoring pozwala mentorom zyskać perspektywę poza własnym doświadczeniem. Mentorzy oferują unikalne perspektywy życia, pozwalając mentorom zrozumieć różne perspektywy i doświadczenia. Robiąc to, oddziały stają się bardziej świadomi wartości i przekonań innych ludzi, zmniejszając uprzedzenia lub stereotypy, które mogą wynikać z ignorancji lub braku wpływu. Mentoring wzajemny pozwala również studentom na zbadanie możliwości kariery, których w przeciwnym razie nie rozważą ze względu na presję publiczną lub ograniczony dostęp do informacji.
Wreszcie mentoring rówieśników jest tanim rozwiązaniem, które wymaga niewielkiego czasu lub wysiłku szkolnego ze strony pracowników szkoły w porównaniu z innymi programami, takimi jak kampanie przeciwko zastraszaniu czy warsztaty różnorodności. Nie wymaga obszernego planowania ani finansowania; wystarczy po prostu połączyć dwóch studentów, którzy mogą komunikować się ze sobą na pewnym poziomie, aby stworzyć znaczące połączenia, które mogą być kontynuowane przez cały rok.
Ogólnie rzecz biorąc, badania pokazują, że mentoring wzajemny zmniejsza negatywne skutki dyskryminacji szkolnej poprzez tworzenie bezpiecznych przestrzeni, w których obie strony czują się komfortowo omawiając kwestie związane z tożsamością, zapewniając środki na sukces akademicki, zwiększając umiejętności społeczne poprzez komunikację oraz stwarzając możliwości rozwoju osobistego.
W jaki sposób mentoring wzajemny zmniejsza negatywne skutki dyskryminacji szkolnej?
Programy mentorskie mogą pomóc studentom doświadczającym dyskryminacji, zapewniając im wsparcie, wskazówki i modele roli, które mają podobną tożsamość. Rówieśnicy mogą służyć jako pełnomocnicy i tablice dźwiękowe dla osób mających uprzedzenia i uprzedzenia w szkole, pomagając im przetwarzać swoje doświadczenia i znaleźć strategie radzenia sobie. Mentorzy zapewniają również pomoc akademicką, możliwości społeczne i rozwój przywództwa, co może zwiększyć samoocenę i odporność mentorów.