Des études ont montré que le mentorat par les pairs peut aider les élèves à acquérir des compétences sociales précieuses, telles que la communication et la résolution de problèmes, ce qui peut les empêcher d'être harcelés ou discriminés à l'école. Les pairs mentors aident leurs sujets à surmonter les situations stressantes et leur permettent de se sentir plus à l'aise avec eux-mêmes et les autres.
En outre, le mentorat par les pairs aide à améliorer l'estime de soi et la confiance entre les sujets, leur permettant d'interagir avec des pairs plus confortables et plus confiants, qui peuvent être différents d'eux. Cela réduit les attitudes négatives envers les minorités, les hommes et les femmes, les religions, les cultures, etc., qui conduisent souvent à la discrimination.
En outre, le mentorat par les pairs crée un espace sûr pour que les deux parties discutent des questions liées à la discrimination, en sensibilisent davantage à cette question et créent un sentiment de communauté où tout le monde se sent inclus.
Le mentorat par les pairs améliore également les résultats scolaires en fournissant aux élèves les ressources avec lesquelles ils peuvent avoir besoin d'aide et en les aidant à développer leurs habitudes d'apprentissage. Cela augmente l'engagement dans les activités de classe, ce qui permet aux enseignants de comprendre ce que les élèves rencontrent et de résoudre ce problème avant qu'il ne devienne un problème. En encourageant une relation solide entre le mentor et la pupille, le mentorat par les pairs favorise une collaboration plus étroite entre les élèves de la classe. Cela favorise l'engagement, la tolérance, l'empathie et la compréhension, tout en réduisant les effets de la discrimination.
En outre, le mentorat par les pairs permet aux sujets d'obtenir une perspective en dehors de leur propre expérience. Les mentors offrent des points de vue uniques sur la vie, permettant aux sujets de comprendre différents points de vue et expériences. En faisant cela, les pupilles deviennent plus conscients des valeurs et des croyances d'autrui, réduisant les préjugés ou les stéréotypes qui peuvent résulter de l'ignorance ou de l'absence d'impact. Le mentorat par les pairs permet également aux élèves d'explorer des options de carrière qu'ils n'auraient pas envisagées autrement en raison des pressions du public ou de l'accès limité à l'information.
Enfin, le mentorat par les pairs est une solution peu coûteuse qui demande peu de temps de formation ou d'efforts au personnel scolaire par rapport à d'autres programmes tels que les campagnes anti-bulling ou les ateliers sur la diversité. Cela ne nécessite ni planification ni financement importants; il suffit simplement de relier deux étudiants qui peuvent communiquer entre eux à un certain niveau pour créer des liens significatifs qui peuvent se poursuivre tout au long de l'année.
Dans l'ensemble, la recherche montre que le mentorat par les pairs réduit les effets négatifs de la discrimination scolaire en créant des espaces sûrs où les deux parties se sentent à l'aise de discuter des questions liées à l'identité, de fournir des ressources pour la réussite scolaire, d'améliorer les compétences sociales par la communication et de fournir des possibilités de croissance personnelle.
Comment le mentorat par les pairs réduit-il les effets négatifs de la discrimination à l'école ?
Les programmes de mentorat par les pairs peuvent aider les étudiants victimes de discrimination en leur fournissant du soutien, des conseils et des modèles qui ont une identité similaire. Les pairs peuvent servir de personnes de confiance et de planches sonnantes pour ceux qui sont confrontés à des préjugés et à des préjugés à l'école, les aidant à gérer leur expérience et à trouver des stratégies pour surmonter les difficultés. Les mentors fournissent également de l'aide académique, des opportunités sociales et le développement du leadership, ce qui peut améliorer l'estime de soi et la résilience des sujets.