Znęcanie się jest jedną z najczęstszych form przemocy wobec osób LGBTQ w szkołach i społecznościach. Stała się epidemią, która każdego roku dotyka tysiące ludzi. Istnieją różne rodzaje znęcania się, takie jak fizyczne, werbalne, psychologiczne, cyberbullying, itp., ale wszystkie one mają podobne skutki, które obejmują lęk, depresję, odstawienie społeczne, niską samoocenę, nadużywanie substancji i myśli samobójcze. W artykule omówiono etyczne zasady ochrony młodzieży LGBTQ przed znęcaniem się, molestowaniem i nadużyciami.
Pierwszą zasadą jest poszanowanie godności jednostki. Każda osoba powinna być traktowana z godnością niezależnie od jej orientacji seksualnej lub tożsamości/ekspresji płciowej. Poszanowanie indywidualnej godności oznacza akceptację czyichś wyborów o tym, kim chcą być, nie sprawiając, że czują się zawstydzone lub niewygodne.
Jeśli uczeń wychodzi jako transseksualista, pracownicy szkoły powinni przestrzegać swojej decyzji i odnosić się do nich używając nazwy i wymowy, które pasują do wybranej tożsamości. Niepowodzenie tego może prowadzić do izolacji i dyskryminacji, co jest szkodliwe dla zdrowia psychicznego studenta.
Prywatność to kolejna zasada. Personel szkoły powinien przechowywać informacje na temat orientacji seksualnej i tożsamości płciowej uczniów prywatnie, chyba że istnieje bezpośrednie ryzyko szkody. Prywatność nie obejmuje również udostępniania danych osobowych uczniów innym osobom spoza społeczności szkolnej. Dzielenie się tymi informacjami może prowadzić do zastraszania, zastraszania lub groźby, które mogą prowadzić do samookaleczenia lub nawet śmierci.
Odpowiedzialność to kolejna zasada, która prowadzi do ochrony młodzieży LGBTQ przed zastraszaniem. Pracownicy szkoły powinni podejmować działania przeciwko wszelkim formom przemocy skierowanym do osób LGBTQ, zarówno fizycznych, jak i werbalnych. Muszą zgłosić incydenty znęcania się nad władzami i zapewnić postawienie sprawców przed sądem. Administratorzy szkół muszą zapewnić bezpieczne środowisko, w którym wszyscy uczniowie czują się bezpiecznie ucząc się bez obawy, że będą wyśmiewani lub dyskryminowani ze względu na swoją seksualność lub płeć.
Odpowiedzialność jest również krytyczna przy ochronie młodzieży LGBTQ przed zastraszaniem. Uczniowie powinni być zachęcani do mówienia, gdy są świadkami lub nękani. Nauczyciele i administratorzy muszą stworzyć kulturę, w której uczniowie wiedzą, że dobrze jest występować, gdy ktoś ich zrani. Pracownicy szkół powinni niezwłocznie rozpatrywać skargi i podejmować działania dyscyplinarne przeciwko tym, którzy naruszają politykę.
Ostatnią zasadą jest współpraca. Współpraca odnosi się do współpracy z innymi zainteresowanymi stronami, takimi jak rodzice, opiekunowie, doradcy, lekarze itp., w celu rozwiązania kwestii związanych z nękaniem LGBTQ.
Urzędnicy szkół mogą współpracować z lokalnymi organami ścigania, aby zapobiec atakom na słabszych uczniów. Rodzice mogą pracować z nauczycielami, aby wspierać swoje dzieci podczas tych prób. Doradcy mogą pomóc ofiarom nękania poprzez sesje terapeutyczne lub doradztwo grupowe. Ważne jest, aby wszyscy zaangażowani podjęli działania mające na celu zapobieganie zastraszaniu i zapewnienie bezpieczeństwa w szkołach i społecznościach.
Zasady etyczne gwarantują, że młodzież LGBTQ jest chroniona przed nękaniem, nękaniem i nadużyciami. Poszanowanie godności jednostki, prywatności, odpowiedzialności, odpowiedzialności i pracy zespołowej pomagają stworzyć bezpieczniejsze środowisko, w którym studenci mogą prosperować. Szkoły powinny przyjąć skuteczne strategie zwalczania znęcania się, zachęcając do różnorodności, tworząc bezpieczne miejsca, szkoląc pracowników, wdrażając politykę zwalczania znęcania się i angażując wszystkie zainteresowane strony. Poprawi to zdrowie psychiczne osób LGBTQ i przyczyni się do ich ogólnego samopoczucia.
Jakie zasady etyczne prowadzą do ochrony młodzieży LGBTQ przed nękaniem, nękaniem i nadużyciami?
Ochrona młodzieży LGBT przed nękaniem, nękaniem i nadużyciami kieruje się kilkoma zasadami etycznymi. Jedną z takich zasad jest poszanowanie indywidualnej autonomii, co oznacza, że wszystkim osobom należy pozwolić na życie bez ingerencji lub przymusu. Inną zasadą jest zasada braku niedoboru, która wymaga, aby działania podejmowane wobec innych nie wyrządziły im szkody.