Czy polityka zwalczania znęcania się może skutecznie zmienić kulturę rówieśniczą lub tylko złagodzić jej widoczne objawy?
Polityka przeciwdziałania zastraszaniu ma na celu zapobieganie zastraszaniu w szkołach i innych środowiskach.
Mogą jednak mieć ograniczenia, jeśli chodzi o zmianę kultury rówieśniczej. Zastraszanie jest często zakorzenione w nierównowagach władzy między jednostkami i grupami. Mogą być trudne do zmiany tylko z polityką. Dlatego też polityka zwalczania znęcania się może tylko łagodzić widoczne objawy, a nie skutecznie zmieniać kulturę rówieśniczą. Przyjrzyjmy się temu bliżej.
Czym jest polityka przeciwdziałania znęcaniu się?
Polityka zwalczania znęcania się to zasady i przepisy mające na celu zaprzestanie znęcania się. Obejmują one to, co stanowi znęcanie się, jak to będzie załatwiane, oraz konsekwencje naruszenia tych zasad. Dystrykty szkolne i instytucje wdrażające taką politykę jasno pokazują, że nie będzie dopuszczalne znęcanie się nad nimi i zarysowują kroki, aby je wyeliminować, jeśli do tego dojdzie. Celem tych polityk jest stworzenie bezpiecznego środowiska, w którym każdy czuje się komfortowo uczyć się lub uczestniczyć.
Anty-Bullying Policy Restrictions
Podczas gdy polityka przeciwdziałania znęcaniu się jest niezbędna i pomocna, istnieją pewne ograniczenia. Po pierwsze, skupiają się przede wszystkim na zmianach behawioralnych. Oznacza to, że dążą one do zmiany działań jednostek bez rozwiązywania głębszych problemów leżących u ich podstaw.
Na przykład uczeń, który znęca się nad innym, może być zdyscyplinowany, ale nic nie robi się, aby zająć się powodem, dla którego działają w ten sposób. Po drugie, nie zajmują się problemami systemowymi, takimi jak hierarchie społeczne czy nierówności strukturalne. Jeśli jedna grupa ma większą moc lub status niż druga, zmiana indywidualnego zachowania może nie rozwiązać problemu.
Wreszcie polityka zwalczania znęcania się opiera się w dużej mierze na odpowiedzialności i karze. Oznacza to, że ci, którzy doświadczają znęcania się muszą zgłosić się i zdefiniować to, co może być trudne.
Łagodzenie widocznych objawów
Pomimo ograniczeń, anty-bullying polityki może złagodzić widoczne objawy znęcania. Kiedy uczniowie wiedzą, że są konsekwencje niedopuszczalnych zachowań, mogą być mniej skłonni do tego. Ponadto polityka ta zapewnia wsparcie ofiarom znęcania się i pomaga im czuć się bezpiecznie w szkole.
Jednak niekoniecznie dotyczą one głównych przyczyn.
Na przykład, jeśli grupa studentów czuje się marginalizowana, sama polityka może nie naprawić sytuacji. Konieczne mogą być raczej szersze interwencje, takie jak programy uświadamiania kulturowego czy praktyki w zakresie sprawiedliwości odbudowy.
Podsumowując, podczas gdy polityka przeciwdziałania zastraszaniu ma ograniczenia, mogą skutecznie łagodzić widoczne objawy. Przedstawiają one jasne zalecenia dotyczące znęcania się nad ofiarami i oferują im wsparcie. Nie mogą jednak samodzielnie zmieniać kultury rówieśników. Aby naprawdę zmienić środowisko szkolne, musimy zająć się nierównowagą energetyczną i promować równość i integrację.
Czy polityka zwalczania znęcania się może skutecznie zmienić kulturę rówieśniczą lub tylko złagodzić jej widoczne objawy?
Istnieje wiele czynników, które przyczyniają się do znęcania się w szkołach, w tym normy społeczne, dynamika władzy, indywidualne przekonania i postawy wobec agresji. Polityka przeciwdziałania zastraszaniu może odgrywać istotną rolę w zmianach klimatu w szkole i tworzyć bezpieczne środowisko nauki dla wszystkich uczniów, ale może nie wystarczyć do zajęcia się podstawowymi przyczynami znęcania się.