Szkoły odgrywają kluczową rolę w ochronie swoich uczniów przed molestowaniem seksualnym poprzez rozwój polityki i wdrażanie programu. Administratorzy szkół powinni przewodzić w określaniu potencjalnych zagrożeń, które mogą prowadzić do przypadków molestowania seksualnego. Muszą one zidentyfikować te obszary problemowe i opracować polityki, które są wystarczająco jasne i kompleksowe, aby zająć się wszystkimi formami molestowania seksualnego. Powinny one również zapewnić środki na zgłaszanie takich incydentów i zapewnić podjęcie odpowiednich działań następczych. Ponadto szkoły mogą umożliwiać uczniom edukację o tym, co stanowi molestowanie seksualne i jak mogą reagować, jeśli do tego dojdzie.
Szkoły powinny zapewniać systemy wsparcia ofiarom, których ścigali przestępcy. Obejmie to świadczenie usług doradczych i udzielanie pomocy w wnoszeniu skarg przeciwko odpowiedzialnym.
Rozwój programu musi być spójny w kampusach, aby zapobiec zamieszaniu między nauczycielami i personelem co do zachowania stanowiącego molestowanie seksualne. Ważne jest, aby administratorzy szkół opracowali kompleksowe programy szkoleniowe informujące wszystkich uczestników o ich rolach i obowiązkach związanych z zapobieganiem molestowaniu seksualnemu. Obejmie to stworzenie kultury, w której pracownicy czują się komfortowo wypowiadając się, jeśli są świadkami lub są molestowani seksualnie bez obawy o odwet. Szkoły powinny również rozważyć wprowadzenie anonimowych mechanizmów sprawozdawczości, aby uczniowie mogli zgłaszać incydenty bez obawy o wsparcie.
Administratorzy powinni stworzyć środowisko, w którym studenci czują się bezpiecznie dyskutując o sprawach otwarcie bez osądu lub krytyki. Studenci powinni zrozumieć, że molestowanie seksualne nie będzie tolerowane na żadnym poziomie w ramach systemu edukacyjnego i powinni mieć możliwość wyrażenia obaw dotyczących niewłaściwych zachowań. Nauczyciele powinni odbywać regularne szkolenia w zakresie rozpoznawania oznak molestowania seksualnego i odpowiedniego reagowania.
Nauczyciele powinni zachęcać uczniów do udziału w zajęciach poza czasem szkolnym w celu wzmocnienia zdrowych wzajemnych relacji.
Szkoły muszą skutecznie wykorzystywać technologię poprzez wdrażanie polityki przeciwdziałania zastraszaniu na platformach mediów społecznościowych wykorzystywanych przez uczniów w godzinach szkolnych.
Konieczne jest, aby szkoły ściśle współpracowały z lokalnymi organami ścigania, aby zapewnić profesjonalne i terminowe rozpatrywanie wszelkich raportów. Ofiary muszą być informowane o swoich prawach wynikających z prawa państwa i w razie potrzeby muszą mieć dostęp do reprezentacji prawnej. Celem jest, aby każdy członek społeczności szkolnej czuł się bezpiecznie i wspierany w rozwiązywaniu tego problemu. Dzięki właściwej edukacji, rozwojowi polityki, wdrożeniu programów i systemom wsparcia szkoły mogą stworzyć bezpieczne środowisko do nauki wolne od molestowania seksualnego.
W jaki sposób szkoły mogą rozwijać programy zmniejszające molestowanie seksualne, jednocześnie wzmacniając pozycję uczniów?
Szkoły mogą realizować polityki promujące równość płci i szacunek dla wszystkich ludzi, niezależnie od ich płci, rasy, religii lub innych cech. Mogłoby to obejmować szkolenie nauczycieli i pracowników w zakresie rozpoznawania oznak nękania i właściwego postępowania z nimi oraz tworzenie grup wsparcia dla ofiar i osób postronnych. Szkoły muszą również zapewnić zasoby studentom, którzy doznali urazów związanych z molestowaniem, oraz zapewnić dostęp do usług doradczych.