学校は、政策立案やプログラム実施を通じて、生徒をセクハラから守る重要な役割を果たしています。学校の管理者は、セクシャルハラスメントの事例につながる可能性のあるリスクを特定することに率先して取り組むべきです。彼らは、これらの問題分野を特定し、あらゆる形態のセクハラに対処するのに十分な明確で包括的な政策を策定しなければならない。彼らはまた、そのような事件を報告し、適切なフォローアップ措置が取られることを確実にするためのリソースを提供するべきである。さらに、学校は、セクハラを構成するものと、それが発生した場合にどのように対応できるかについての教育を通じて学生に力を与えることができます。
学校は、犯罪者によって標的にされた被害者のための支援システムを提供する必要があります。これには、カウンセリングサービスを提供し、責任者に苦情を申し立てるための支援を提供することが含まれます。
プログラムの開発は、セクハラを構成する行動について教師やスタッフの間で混乱を防ぐためにキャンパス全体で一貫している必要があります。学校の管理者は、セクハラ防止に関する役割と責任をすべての参加者に通知するための包括的なトレーニングプログラムを開発することが重要です。これは、従業員が証言したり、報復を恐れずにセクハラされたりした場合に、気軽に声をかける文化を作り出すことを含みます。学校はまた、学生がバックラッシュを恐れずにインシデントを報告できるように、匿名の報告メカニズムを導入することを検討する必要があります。
管理者は、学生が判断や批判をすることなく、公然と問題を話し合うことができる環境を作るべきです。学生は、セクハラは教育制度内のいかなるレベルでも容認されず、不適切な行動について懸念を表明する機会を与えられるべきであることを理解するべきである。教師は、セクハラの兆候を認識し、適切に対応するための定期的な訓練を受けるべきである。
教師は、健全な仲間関係を強化するために、学校の時間外の活動への学生の参加を奨励する必要があります。学校は、学校の時間中に生徒が使用するソーシャルメディアプラットフォーム上でいじめ対策ポリシーを実装することにより、技術を効果的に使用する必要があります。学校が地元の法執行機関と緊密に協力して、報告書が専門的かつタイムリーに処理されるようにすることが不可欠です。被害者は州法に基づく権利を知らされなければならず、必要に応じて法的代理権を有する必要があります。目標は、学校コミュニティのすべてのメンバーがこの問題に対処する上で安全とサポートを感じることです。適切な教育、政策開発、プログラムの実施、支援システムが整備されているため、学校はセクハラのない安全な学習環境を作ることができます。
学校はどのように学生に力を与えながらセクハラを減らすためのプログラムを開発することができますか？
学校は、性別、人種、宗教その他の特性にかかわらず、すべての人々のための男女平等と尊重を促進する政策を実施することができます。これには、教師やスタッフを訓練し、ハラスメントの兆候を認識し、適切に対処する方法、および被害者や傍観者のための支援グループを設立することが含まれます。学校はまた、ハラスメント関連の怪我を負った学生のためのリソースを提供し、カウンセリングサービスへのアクセスを提供する必要があります。