宗教教育がLGBTに対する暗黙の態度に与える影響学生と教師のアイデンティティ
この記事の目的は、宗教教育がレズビアン、ゲイ、バイセクシュアル、トランスジェンダー（LGBT）の学生と教員にどのように暗黙のバイアスに影響するかを調査することです。本研究では、LGBTの人々が、より広い社会で受け入れられるようになったにもかかわらず、宗教コミュニティにおいて、依然として否定的なステレオタイプが存在する理由を説明することを目的としている。彼はまた、これらの関係に対抗するための宗教指導の潜在的な利点に光を当てることを試み、そのようなトピックに関する正式な教育の間に行われるかもしれない肯定的な経験を探求する。著者は、各国で行われた調査のデータや自白を分析することで、より良い理解が得られると考えています。
宗教は、伝統的に、しばしば性的少数者を除外または非難する保守的な価値観と関連付けられてきました。
最近の研究では、多くの宗教機関がLGBT平等を支持し、自分のアイデンティティについて開放性を奨励していることが示されています。それにもかかわらず、一部の学生は、宗教的な教えによって引き起こされた公共の圧力のために自分の本当の自分自身を表現することを不快に感じていると報告しています。宗教が明示的な説教を超えてLGBTの人々の認識にどのように影響するかを理解するためには、時間の経過とともに露出によって形成された暗黙の連想を見なければなりません。
宗教学校に通う子どもたちは、同じ性別のカップルに触れると、それに気づかずに偏った反応を起こすことがあります。
教師は、家庭生活に関連するレッスンを教えることによって、無意識のうちに異性愛関係を好むことができます。暗黙のバイアスに最も寄与する要因を探ることにより、教育者は排除ではなく包摂性を促進するように設計されたより効果的なカリキュラムを開発できる可能性があります。
宗教教育における暗黙のバイアス形成
宗教教育がLGBTアイデンティティに関する学生の意見にどのように影響するかを理解するためには、まず暗黙の関係がどのように形成されるかを調べる必要があります。心理学者は一般的にこの現象を「無意識の偏見」と呼んでいます。なぜなら、人々はジェンダーのアイデンティティやオリエンテーションだけに基づいて別のグループに対する否定的な感情を意識的に識別できないからです。代わりに、これらのアイデアは、例えば、結婚や家族生活に関する伝統的な見解が優先される学校の設定で、特定の環境で繰り返し露出によって作成されます。そのため、セクシュアリティなどのトピックに関する指示は、特定のライフスタイルが劣っているか罪深いステレオタイプを強化しないように注意深く処理する必要があります。教員は、可能な限り言語を中立的に使用し、特定の行動を直接非難する一般的な声明を避けるよう努めるべきである。
同性愛を取り巻く道徳的ジレンマをめぐる議論は、裁きではなく同情に集中すべきである。そうでなければ、生徒は個人的に何かが間違っていることを示すメッセージを学ぶことがあり、それが後に自尊心の低下につながる可能性があります。
世界中の宗教学校の経験
宗教的な教えが本当にLGBTの人々に対する態度を形作るかどうかについてより広い視野を得るために、異なる信仰の異なる国で収集されたデータを見てみましょう。イェール大学の研究者による研究では、私立学校に通うクリスチャンの学生は、他の学校に入学した学生と比較して、より高いレベルの暗黙のバイアスを報告することが判明しました。これは、宗教的な教えと偏った信念との間のリンク、または単にそのような機関は、すでに一般的に保守的な価値観を持っている家族を引き付けることを示しているかもしれません。公的資金による教育システムが同様の傾向を持っているかどうかも検討する価値があります。
この記事の目的は、宗教がLGBTの人々について学生や教育者の間で行われた無意識の判断にどのように影響を与えるかを、正式な訓練中に暴露することによって検討することでした。否定的な認識への繰り返しの露出のために時間の経過とともに形成される暗黙的な関連付けは、明示的な説教が発生しない場合でも、害を引き起こす可能性があります。したがって、教育者は、一般的に特定の行動を非難する一般的な声明を避けながら、家庭生活やセクシュアリティに関連する科目を教えるときは、中立に努めるべきである。
多くの国での調査では、いくつかの宗教的環境が他の環境よりも包括的な態度を促進することが示されていますが、関係なく全体的に改善の余地があるようです。私たちのような研究活動を通じてこれらのトピックを探求し続けることで、世界中の教室で自分のアイデンティティに関係なく、すべての学生のための安全なスペースを作成する方法をよりよく理解したいと考えています。
宗教教育は、学生や教師のLGBTアイデンティティに対する暗黙の態度にどのように影響しますか？
宗教教育は、レズビアン、ゲイ、バイセクシュアル、トランスジェンダー（LGBT）のアイデンティティに対する人々の暗黙の態度に大きな影響を与えることが示されています。Brewster et al。による研究。（2019）より多くの宗教教育を受けた人々は、宗教教育を受けていない人々と比較して、LGBTアイデンティティと否定的な暗黙的な関連がある可能性が高いことがわかりました。