人々が自分自身と自分の居場所を世界でどのように定義しているかについては、それぞれの人が経験する3つの主要な段階があります。これらの段階には、幼児期、幼少期、青年期が含まれます。それぞれの段階で、人々は社会的な相互作用、コミュニケーション能力、個人的な価値観など、生活のさまざまな側面について学びます。
幼い頃、子供たちは生き残るために他の人に大きく依存しています。親や保護者の助けがなければ、歩いたり、話したり、食事をしたりすることはできません。これは、彼らが必要とするすべてのもののために他の人に依存するようになります。子供が高齢になるにつれて、彼らは自立し、より自立し始めます。彼らは周りの世界を学び、他の人と交流することを学び始めます。
それは彼らがまだ親のサポートと指導から独立しているという意味ではありません。思春期の人々は、自分のアイデンティティを形成するときにこれらの経験を考慮します。
十代の若者たちは通常、彼らの自律性を確立しようとして彼らの時間のほとんどを費やしています。彼らは自分自身や他の人に自分自身の意思決定を行い、独立して生活できることを証明したいと考えています。スポーツ、音楽、趣味などの活動を通じて自信を持ち、自己アイデンティティを確立することができます。さらに、多くの十代の若者たちは、しばしば性的に充電された出会いにつながる関係を実験し始めます。
彼らは年をとるにつれて、若い人々は、彼らが中毒の初期の経験からどのくらい学んだかを見始めます。彼らは、困難な時に彼らを助けた人々が、実際には成人に備えるのを助けたことを理解しています。この認識は、彼らの人生のさまざまなポイントで何が重要であったかを反映し、途中で彼らのためにそこにいた人に感謝することができます。青年は、感情的依存の初期の経験を使用して、自分自身を個人として定義する方法を知らせます。彼らがどこから来たのかを理解することで、十代の若者は彼らがどこに行くのかをよりよく理解し、彼らの未来についてより多くの情報に基づいた選択をすることができます。
青年たちは、自律性と自己決定性を追求するうえでの感情依存の初期の経験をどのように再考しているのでしょうか。
思春期は、身体的、認知的、社会的な変化によって特徴付けられる幼少期から成人期への移行期であり、人々は自分自身を認識し、他の人とコミュニケーションを取る方法に影響を与えます。この間の一つの重要な開発課題は、独立を達成し、自分自身のアイデンティティの感覚を確立することである。このプロセスは、感情的依存の初期の経験を再評価し、親、介護者、同僚、権威者との関係を再検討することを含みます。