性別は、多くの要因に基づいていくつかの方法で定義することができるアイデンティティの重要な側面です。これを定義する1つの方法は、出産時に見られる性器に基づいて、通常出生時に割り当てられる男性と女性の性特性の生物学的な違いによるものです。
しかしながら、これらのカテゴリは、トランスジェンダー、非バイナリ、アジェンダーまたはintersexとして識別する一部の人々の真の性別アイデンティティを反映していない可能性があります。したがって、親の性別の多様性は世界的に増加しており、学校に子供を登録する際の問題につながっています。この記事では、教育制度における異なる性別の親が直面しているこれらの障壁のいくつかを調べます。
異なる性別の親が子供を登録する際に直面する障壁
異なる性別の親が直面する困難の中には、学校当局による差別、包括的な政策の欠如、子供のアイデンティティに関する誤解が含まれます。
例えば、登録フォームに記入するとき、子供の名前と性別に関する具体的な詳細を提供する必要があるかもしれません。親は、出生時に割り当てられたものと一致しない場合は、フォームに記入するときに子供の状況を説明しなければなりません。さらに、一部の機関では、新しいアイデンティティを認識するために法的変更を証明する必要があり、プロセスがさらに複雑になります。もう一つの問題は、いくつかの学校行政が異なる性別の学生を対象とした包括的な政策を欠いていることです。彼らは伝統的なジェンダー規範を採用することができ、両親がバスルーム、更衣室、ユニフォーム、スポーツチームなどのサービスにアクセスすることが困難になります。これらの障壁は、親子の孤立、不安、ストレスの感情を生み出す可能性があります。さらに、教育者は性別の多様な学生を支援するために十分な訓練を受けておらず、彼らに対する誤解や否定的な態度につながる可能性があります。
性別の多様性についての理解の欠如は、それが何を意味するのか理解していない可能性がある教師やクラスメートの間でも一般的です。このような無知は、異性愛者の学生または親に向けられた行動のいじめ、いじめ、または排除につながります。例えば、他の学生は、子供が生物学的性別に似ていない理由など、家族のプライバシーを侵害する個人的な質問をすることがあります。学校の職員はまた、自分の子供の身元に関する両親の声明の妥当性に疑問を投げかけたり、割り当てられた性別に従って子供を扱うことを主張するかもしれません。これは子供にとって安全でない環境を作り出し、子供たちを苦しめ、混乱させます。
異機種混在の親のためのリソース
しかし、異機種混在の親がこれらの問題に対処するのを助けるために利用可能なリソースがあります。1つは、学校と協力して従業員にトレーニング資料や情報を提供する擁護団体です。もう1つのリソースは、トランスジェンダーの権利を専門とする組織からの法的支援です。さらに、カウンセリングサポートプログラムは、入学時に発生する問題に対処するために利用可能であり、親は自分の状況をよりよく理解している仲間と自分の経験を共有することができます。また、親が同じような状況に直面している他の人とつながることができるオンラインコミュニティもあります。
一般的に、学校で子供を登録することは、異なる性別の親のためのユニークな課題を作成します。
しかし、教育者、政治家、活動家と一緒に働くことによって、私たちは、性同一性のすべての形態を包含するより包括的な教育システムを作成することができます。
学校に子供を登録するとき、異なる性別の親はどのような課題に直面していますか？
研究者は、多くの国で非バイナリジェンダーの法的認識にもかかわらず、学校の管理者はまだトランスジェンダーとインターセックスの学生を収容するために必要な理解や方針を欠いている可能性があることに注意してください。非シスジェンダーであると自認している親は、教師や他の生徒が子供をどのように受け取るのか、子供の幸福のために最善のことをしているのかどうかに不安を感じることがよくあります。