思春期は、人格、価値観、信念、意思決定能力に影響を与える重要な物理的、感情的、心理的変化の時間です。これらは、ジェンダーの役割やセクシュアリティなど、若者が自分のアイデンティティを学び、自立と自立の必要性につながる時代です。文学とメディアは、青少年が自分自身と自分の周りの世界をどのように知覚するかを形作る上で重要な役割を果たします。この点に関して、文学やメディアがセクシュアリティに関する思春期の倫理的意思決定にどのように影響するかを検討することが重要です。このエッセイでは、文学やメディアが青少年の倫理的意思決定にどのような影響を及ぼすかを検討し、3つの側面に焦点を当てています。
性教育は何年もの間、議論の対象となってきました。
研究は、包括的な性教育プログラムは、若者の知識にプラスの効果を持っていることを示しています、性別についての態度や行動。
Mullen et al。による研究。（2015）では、性教育を受けた青年は、そうでない人よりも危険な性行為をする可能性が低いことが分かった。同様に、Miller et alによる研究。（2016）では、性教育を受けた青年の方がコンドームを使用して安全なセックスを実践する可能性が高いことが分かった。したがって、セクシュアリティ教育を記述する文学やメディアは、セクシュアリティに関する思春期の倫理的意思決定に積極的に影響を与える可能性があります。彼らは避妊薬、STD予防および安全な性行為に関する情報を提供し、十代の若者たちが情報に基づいた決定を下すのを助けることができます。しかしながら、これらのイメージは正確で公平でなければならず、過度に強調する道徳的または宗教的価値を避けなければなりません。
親の指導は、性に関する子供の価値観や信念を形作る上で不可欠な役割を果たします。Shapiro et alの研究によると。（2017）、性行為について子供にオープンで正直である親は、性行為の発症を遅らせる子供がいる可能性が高い。なぜなら、親にセックスについて話し、必要に応じてアドバイスを求めてくれるからです。さらに、セックスに関する明確な境界と期待を設定した親は、子供たちがセクシュアリティをナビゲートするのを助けるために、より良い装備を備えています。親の指導を描いた文学やメディアは、肯定的な親子のコミュニケーションの例を提供することによって、セクシュアリティに関する思春期の倫理的意思決定に積極的に影響を与える可能性があります。それはまた、親が判断や恥ずかしさなしにセクシュアリティに関する問題にどのように取り組むことができるかを示すことができ、ティーンエイジャーはそれに対する健全な態度を開発することができます。
一部の画像は、親の指導を過度または非現実的と歪め、若者に悪影響を及ぼす可能性があります。
文学やメディアにおける性行動の記述は、性自律に関する青年の倫理的決定にも影響を与える可能性がある。
Johnson et al。による研究。（2018）では、ポルノを見ている若者は、そのような資料を見ていない若者よりも危険な性行為をする可能性が高いことがわかりました。同様に、Mullen et alによる研究。（2015）は、明示的なメディアコンテンツへの露出が、青年の間の以前の性的開始と関連していることを発見した。したがって、メディアにおける性行為の文学や描写は、誇張された表現や過度に理想化された表現を避けて、年齢適当で現実的でなければならない。彼らは同意、尊重、コミュニケーションと責任に焦点を当て、性行為にはコミットメントと信頼が必要であることを強調するべきです。
文学とメディアは、思春期の若者の知識、価値観、信念、性に対する態度に影響を与えるなど、さまざまな方法で性的自律を描いています。親と教育者は、これらの資料を使用して、セクシュアリティに関する健全な態度と行動を促進し、若者がセクシュアリティに関する情報に基づいた決定を下すのを助けるべきです。
文学やメディアは、思春期の倫理的意思決定に影響を与える性自律をどのように描写していますか？
文学やメディアは、性自律に対する人の認識に影響を及ぼす可能性があり、青年期の倫理的決定に影響を及ぼす可能性がある。これらの情報源における性自律の描写は、潜在的なリスクと結果を軽視しながら、個人の活動と自己決定を強調することが多い。これは、特に人々が彼らが自律的な選択をする力を与えられていると信じている場合は、性的に危険な行動に従事することについてのセキュリティと正常性の誤った感覚を作成することができます。