メディアリテラシーは、テレビ番組、映画、書籍、雑誌、ウェブサイト、広告、ソーシャルメディアなど、さまざまな種類のメディアコンテンツを理解して分析できるスキルセットです。誰が作成したのか、どのように作成されたのか、その理由などの要因を考慮して、正確さ、妥当性、関連性に基づいてメッセージを評価するのに役立ちます。メディアリテラシー訓練は、若者がLGBTアイデンティティの文化的表現に批判的に関与し、代理店のエンパワーメントと創造性を促進することを可能にし、それらの表現を彼らの価値観や経験に合わせた方法で再考し、再構築することを可能にする。これは、メディア内のテキストの重要な分析、代替メディアコンテンツの作成、主流メディアのより大きな表現と可視性の提唱など、いくつかの戦略を通じて達成することができます。
まず、メディアリテラシーのトレーニングは、若者が大衆文化におけるLGBTアイデンティティ表現を探求し、これらのイメージが正確で公正であるかどうかを疑問に思うように促します。若者は、LGBTのキャラクターがどのように描かれているのか、どのようなモチベーションが彼らの行動を促しているのか、そして彼らのセクシュアリティが人種や性別などのアイデンティティの他の側面とどのように交差しているのかを分析することができます。メディアのテキストを批判することによって、若者はLGBTの経験の複雑さを微妙に理解し、クィア個人に対する否定的な態度を永続させるステレオタイプと有害な熱帯を特定することができます。
例えば、若者は、同性愛者の男性のキャラクターがしばしば乱交または過性愛者として描かれていることに気づくかもしれません。このプロセスを通じて、若者は社会の規範に挑戦し、LGBTの人々のより多様で前向きな描写を推し進めることができます。
第2に、メディアリテラシーのトレーニングは、若者がLGBTアイデンティティに関する伝統的なアイデアに挑戦する独自のメディアコンテンツを作成することができます。青少年は、LGBTの生活や関係についての新鮮な視点を提供する映画、ビデオ、ポッドキャスト、またはブログエントリを制作することができます。彼らは創造的なスキルを使用して、異常な愛と親密さを祝う物語を作成し、同性のパートナー間の健康的なロマンチックな絆を描き、異常な世界でLGBTアイデンティティをナビゲートする喜びと困難を探求することができます。若者は新しいメディアを作ることで、検閲や検閲を恐れずに自由に表現することで、エージェンシーや表現を促進することができます。
加えて、これらの作品は、多様性と包摂を受け入れるように彼らを鼓舞し、他の人のためのロールモデルとして役立つことができます。
最後に、メディアリテラシーのトレーニングは、主流メディアにおけるLGBTアイデンティティのより大きな表現と可視性を提唱する若者を奨励します。これには、LGBT表現に関連する現在の政策の調査と評価、既存の問題に関する啓発キャンペーンの組織化、メディアからの説明責任の要求などが含まれます。若者はまた、大衆文化におけるクィアのキャラクターの欠如に対処し、監督、作家、プロデューサーなどのカメラの背後にあるLGBTの声を高めることによって、包括的なストーリーテリングの実践を促進することができます。このプロセスを通じて、若者は意思決定者に影響を与え、LGBTの人々のより多様で本物の描写を作成することができ、最終的にはより多くの理解と受け入れにつながります。
メディア・リテラシー・トレーニングは、どのようにして若者がLGBTアイデンティティの文化的認識に批判的に関与し、再考し、再構築し、エージェンシーや創造的な機会を育むことができるのでしょうか？
メディアリテラシー（Media literacy）とは、さまざまな通信モード（スピーチを含む）を通じてメッセージにアクセス、分析、評価、解釈、作成する機能です。それは人々が彼らの消費およびメディアの作成についての情報に基づいた決定をすることができる重要な思考者であることを可能にする。このスキルを持つ若者に力を与えることで、レズビアン、ゲイ、バイセクシュアル、トランスジェンダー（LGBT）などの性的マイノリティを含むさまざまな社会グループをメディアがどのように描いているかを理解することができます。