Logo

ZeroOpposite

Contact Us
Search

COME PERMETTE AI GIOVANI DI INTERAGIRE CRITICAMENTE CON I CONCETTI CULTURALI DELL'IDENTITÀ LGBT? itEN FR DE PL TR PT RU AR JA CN ES

3 min read Lesbian

Multimediale è una serie di competenze che permettono alle persone di comprendere e analizzare diversi tipi di contenuti multimediali, tra cui programmi televisivi, film, libri, riviste, siti web, pubblicità e social media. Aiuta le persone a valutare i messaggi sulla base della loro precisione, attendibilità e rilevanza, tenendo conto di fattori come chi li ha creati, come sono stati creati e perché. La formazione della mediaticità può consentire ai giovani di interagire in modo critico con le percezioni culturali dell'identità LGBT e promuovere la capacità delle agenzie e della creatività, consentendo loro di ripensare e ricostruire tali concetti in modo che siano in linea con i loro valori e le loro esperienze. Questo può essere raggiunto attraverso diverse strategie, tra cui l'analisi critica dei testi nei media, la creazione di un contratto mediatico alternativo e la promozione di una maggiore rappresentanza e visibilità nei principali media.

Per cominciare, l'apprendimento della mediaticità incoraggia i giovani a studiare la rappresentazione dell'identità LGBT nella cultura popolare e a chiedersi se queste immagini sono precise e giuste. I giovani possono analizzare come vengono rappresentati i personaggi LGBT, quali sono le motivazioni che li spingono ad agire, e come la loro sessualità si incrocia con altri aspetti dell'identità, come la razza o il sesso.

Per esempio, i giovani possono notare come i personaggi maschi omosessuali sono spesso rappresentati come disordinati o ipersessualizzati, mentre le donne lesbiche sono indicate come butch e non emotivi. Con questo processo, i giovani possono sfidare le norme comunitarie e spingere verso un'immagine più diversa e positiva delle persone LGBT.

In secondo luogo, l'apprendimento della mediaticità consente ai giovani di creare un proprio contratto mediatico che sfida le idee tradizionali sull'identità LGBT. I giovani possono produrre film, video, podcast o post di blog che offrono una visione più recente della vita e delle relazioni LGBT, mostrando storie che sono state mal rappresentate o ignorate dai principali media. Possono utilizzare le loro abilità creative per creare narrazioni che segnano amore e intimità non steronormative, rappresentano sani legami romantici tra partner dello stesso sesso, e esplorare le gioie e le difficoltà di navigare sull'identità LGBT in un mondo eteronormativo. Creando nuovi media, i giovani possono promuovere l'agenzia e l'espressione, esprimendosi liberamente senza timore di essere condannati o censurati.

Queste produzioni possono inoltre essere un modello da seguire per ispirare gli altri ad adottare diversità e inclusione.

Infine, la formazione mediatica incoraggia i giovani a promuovere una maggiore rappresentanza e visibilità dell'identità LGBT nei principali media. Ciò include lo studio e la valutazione delle politiche attuali relative alla rappresentanza delle persone LGBT, l'organizzazione di campagne di sensibilizzazione sui problemi esistenti e l'esigenza di responsabilizzare i media. I giovani possono anche promuovere pratiche di narrazione inclusive, facendo notare la mancanza di personaggi quir nella cultura popolare e spingendo le voci LGBT dietro la telecamera, come registi, sceneggiatori e produttori. Attraverso questo processo, i giovani possono influenzare i decisori per creare immagini più diverse e autentiche delle persone LGBT, con conseguente maggiore comprensione e riconoscimento.

In che modo l'apprendimento della multimediale può consentire ai giovani di interagire, reinterpretare e ricostruire le idee culturali sull'identità LGBT, favorendo le opportunità di agenzia e creatività?

La mediagramaticità è la possibilità di accedere, analizzare, valutare, interpretare e creare messaggi attraverso diversi metodi di comunicazione (compreso il discorso scritto). Questo permette alle persone di essere pensatori critici che possono prendere decisioni ragionevoli sul loro consumo e la creazione di media. Dotando i giovani di questa serie di competenze, possono sviluppare la comprensione del modo in cui i media rappresentano diversi gruppi sociali, tra cui le minoranze sessuali, come le lesbiche, i gay, i bisessuali, i transgender (LGBT).