La alfabetización mediática es un conjunto de habilidades que permite a las personas comprender y analizar diferentes tipos de contenido mediático, incluyendo programas de televisión, películas, libros, revistas, sitios web, publicidad y redes sociales. Esto ayuda a las personas a evaluar los mensajes en función de su precisión, validez y relevancia, teniendo en cuenta factores como quién los creó, cómo fueron creados y por qué. La formación en alfabetización mediática puede dar a los jóvenes la oportunidad de interactuar de forma crítica con las representaciones culturales de la identidad LGTBI y contribuir a potenciar las agencias y las capacidades creativas, permitiéndoles repensar y reconstruir estas percepciones de manera acorde con sus valores y experiencias. Esto puede lograrse a través de varias estrategias, entre ellas el análisis crítico de los textos en los medios de comunicación, la creación de un contenido de medios alternativo y la promoción de una mayor representación y visibilidad en los principales medios de comunicación.
Para empezar, la formación en alfabetización mediática anima a los jóvenes a estudiar la representatividad de la identidad LGBT en la cultura popular y preguntarse si estas imágenes son precisas y justas. Los jóvenes pueden analizar cómo se retratan los personajes LGBT, qué motivaciones impulsan sus acciones y cómo su sexualidad se superpone con otros aspectos de la identidad, como la raza o el sexo una actitud hacia personalidades extrañas.
Por ejemplo, los jóvenes pueden notar cómo los personajes masculinos homosexuales a menudo se representan como desordenados o hipersexuales, mientras que las mujeres lesbianas se muestran como butch y no emotivas. A través de este proceso, los jóvenes pueden desafiar las normas públicas e impulsar una imagen más diversa y positiva de las personas LGBT.
En segundo lugar, la formación en alfabetización mediática permite a los jóvenes crear su propio contenido mediático que desafía las ideas tradicionales sobre la identidad LGBT. Los jóvenes pueden producir películas, videos, podcasts o entradas de blogs que ofrezcan visiones frescas de la vida y las relaciones LGBT, mostrando historias que han sido subrepresentadas o ignoradas por los principales medios de comunicación. Pueden utilizar sus habilidades creativas para crear narraciones que marcan el amor no heteronormativo y la intimidad, retratan lazos románticos saludables entre parejas del mismo sexo, y exploran las alegrías y dificultades de navegar por la identidad LGTBI en un mundo heteronormativo. Al crear nuevos medios de comunicación, los jóvenes pueden promover el agentismo y la autoexpresión expresándose libremente sin temor a la condena o la censura.
Además, estas producciones pueden servir como modelo para imitar a los demás, inspirándolos a aceptar la diversidad y la inclusión.
Finalmente, la formación en alfabetización mediática anima a los jóvenes a abogar por una mayor representación y visibilidad de las identidades LGTBI en los principales medios de comunicación. Esto incluye el estudio y evaluación de las políticas actuales relacionadas con la representación LGBT, la organización de campañas de sensibilización sobre los problemas existentes y la exigencia de rendición de cuentas por parte de los medios de comunicación. Los jóvenes también pueden promover prácticas narrativas inclusivas, prestando atención a la ausencia de personajes queer en la cultura popular y logrando un aumento de las voces LGBT detrás de la cámara, como directores, guionistas y productores. A través de este proceso, los jóvenes pueden influir en los tomadores de decisiones para crear imágenes más diversas y auténticas de personas LGBT, lo que eventualmente redundará en una mayor comprensión y aceptación.
¿Cómo puede la formación en alfabetización mediática dar a los jóvenes la oportunidad de interactuar de forma crítica, replantearse y reconstruir las ideas culturales sobre la identidad LGTBI, contribuyendo a las capacidades de agencia y creatividad?
La alfabetización mediática es una posibilidad de acceso, análisis, evaluación, interpretación y creación de mensajes a través de diversas formas de comunicación (incluyendo el discurso escrito). Esto permite a las personas ser pensadores críticos que pueden tomar decisiones informadas sobre su consumo y creación de medios. Al dotar a los jóvenes de este conjunto de habilidades, pueden desarrollar una comprensión de cómo los medios retratan a los diferentes grupos sociales, incluidas las minorías sexuales como lesbianas, gays, bisexuales, transgénero (LGBT).