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人々はどのように責任と集団行動のバランスをとることができますか? jaEN IT FR DE PL TR PT RU AR CN ES

多くの社会は、何世紀もの間、個人と集団の責任のバランスをとるのに苦労してきました。一方では、個人が自らの行動に対して責任を負う一方で、グループの幸福に貢献することも期待されています。これは、各個人がどのような責任を負うべきか、そして公正な分配が可能であるかどうかについて、継続的な議論を引き起こしました。この問題に対する一つのアプローチは集団的道徳的責任であり、それは人々が他の人々の行動の結果に対して責任を負うことができることを前提としている。

このモデルは個人の責任を損ない、不正につながる可能性があると主張する人もいます。

詳しくは3つの例を見てみましょう。最初の例はグループプロジェクトで、参加者全員がワークロードを均等に共有することに同意しますが、その結果、1人の参加者が負荷のほとんどを運ぶことになります。この場合、チームが質の高い結果を達成できなかった場合は、各参加者が責任を負います。これは感情や葛藤を傷つける可能性があります。もう1つの例は、企業が労働者に最低賃金以下の賃金を支払うか、労働法を無視して、利益なしで長時間労働を強制する場合です。個人の責任がない場合は、引き続き労働者を搾取し、社会に損害を与えます。

誰かが意図的に他の人に害を与えるか、犯罪を犯し、多くの人々がそれから利益を得るシナリオを考えてください。社会は責任ある部分で利益を得る人々を保持することができますか?

公平性を確保しながら、個人と集団の両方の責任を維持する方法を見つけることが課題です。1つの可能な解決策は、結果ではなく、アクションの背後にある意図に焦点を当てることです。

誰かが偶然に害を及ぼす場合、彼らの行動が無責任であった場合でも責任を負うことができます。同様に、共通の善に奉仕するように設計されたシステムを利用するなら、責任を負わなければなりません。また、メンバー一人ひとりに平等な責任と力を与えることで、協力・協働を促す仕組みを作ることができます。

もう一つのアプローチは、人々が常に自分の選択に影響を与える環境を制御しているとは限らないことを認識することです。

学校が障害のある生徒に適切なリソースを提供できないと、学術的に成功することが難しくなります。これは、個々の教師の責任を解消するものではありませんが、学校がすべての生徒のためにどのように優れているべきかを強調しています。同様に、貧困と差別はしばしば特定のグループの機会を制限し、成功を困難にします。

集団的道徳的責任は、個人的責任とグループ的責任の両方を認識することによって公平に共有することができる。意図に焦点を当て、外部要因を認識することによって、公正と公正を確保することができます。

これは、社会のすべてのメンバーをサポートする公平な政策やプログラムを含む構造的な変化を必要とします。

集団的道徳的責任は、どのように個人的責任を失うことなく共有することができますか?

集団的道徳的責任の分かち合いの1つの方法は、一緒に意思決定を行う彼らの行動に責任がある個人のためです。このアプローチは、より大きな社会システムや構造との個人の選択の関係を強調し、また、すべてのメンバーがこれらのシステムで資源や権力に平等にアクセスできるわけではないことを認識する。集団行動をとることで、人々はお互いに対する義務を認識し、共通の問題を解決するために協力することができます。