L'educazione dei bambini è sempre più diffusa con l'evoluzione delle norme sociali e della tecnologia. Ma quali sono alcune delle principali convinzioni filosofiche che formano le nostre opinioni su questo tema? Questo articolo affronterà tre idee chiave: individualismo, relativismo morale e postmodernismo.
Individualismo
L'individualismo è l'idea che le persone devono avere libertà di scelta senza interferenze da parte della società o del governo. Dal punto di vista della genitorialità LGBT + significa che i genitori hanno il diritto di educare i figli in base ai loro valori, indipendentemente dal fatto che soddisfano o meno le aspettative della società.
Se una coppia lesbica vuole crescere un figlio insieme, la società può considerarlo immorale, ma con l'individualismo hanno il diritto di farlo.
Questo pone anche la questione di chi può decidere quali valori sono accettabili e quali no, e come possiamo bilanciare i diritti di tutte le persone coinvolte.
Relativismo morale
Relativismo morale è la convinzione che non ci siano verità oggettive sulla morale; invece, la morale si lega alle culture, alle religioni e alle esperienze personali. In termini di educazione LGBT +, ciò significa che le persone diverse possono avere opinioni diverse su ciò che è buona o cattiva educazione. Alcuni possono pensare che due mamme o papà possono fornire lo stesso amore e sostegno di coppie eterosessuali, mentre altri possono non essere d'accordo sulla base di convinzioni religiose o culturali. Ciò può portare a conflitti e fraintendimenti, e può rendere più difficile affrontare oggettivamente le questioni che riguardano l'educazione dei bambini LGBT +.
Postmodernismo
Postmodernismo è l'abbandono di strutture tradizionali come sesso, razza e classe a favore di un'identità più variabile. Da un punto di vista educativo, questo significa che alcuni possono affermare che i ruoli e gli stereotipi di genere non dovrebbero influenzare la nostra visione dell'educazione dei bambini; Invece dobbiamo concentrarci sui punti di forza e di debolezza unici di ogni unità familiare.
Postmodernismo può anche creare confusione e ambiguità, perché non offre linee guida chiare per rendere sana o efficiente la struttura familiare.
Questi presupposti filosofici formano il nostro atteggiamento verso i bambini LGBT in modo più complesso. Influenzano la legge, influenzando il modo in cui le leggi vengono scritte e applicate, influenzano l'etica, sollevando domande su chi prende le decisioni giuste da quelle sbagliate, e influenzano la cultura, formando l'opinione pubblica e le norme sociali. Poiché la società continua a cambiare e a evolversi, sarà importante tenere conto di queste idee durante la creazione di politiche e discussioni in merito all'educazione dei bambini LGBT +.
Quali sono i presupposti filosofici alla base del rapporto della società con l'educazione dei bambini LGBT TQ + e come influenzano il diritto, l'etica e la cultura?
Ci sono diversi presupposti filosofici alla base del rapporto della società con l'educazione dei bambini LGBT +. Il relativismo morale, che suggerisce che non esiste verità assoluta quando si tratta di ciò che è giusto o sbagliato; relativismo culturale che sostiene che culture diverse hanno una visione diversa delle norme sociali; e l'individualismo che sottolinea l'autonomia personale sui valori collettivi.