Nelle società occidentali moderne, l'istruzione è considerata uno dei principali agenti responsabili della formazione dell'identità e della visione delle persone fin dalla prima età. La ricerca ha dimostrato che le scuole hanno un ruolo cruciale nella socializzazione degli studenti in modi specifici per pensare ai ruoli di genere e alle norme sessuali, che possono avere implicazioni significative per il loro sviluppo personale e il comportamento futuro. In questo saggio parlerò di come le istituzioni educative rafforzano o sfidano l'eteronormazione tra i giovani attraverso vari meccanismi, come lo sviluppo di programmi di studio, l'interazione in classe e le attività extrascolastiche.
Sviluppo di programmi di apprendimento
L'elaborazione di programmi di studio si riferisce al modo in cui la materia viene strutturata e presentata agli studenti in classe. Il modo in cui vengono insegnati i programmi di studio riflette spesso la cultura nei confronti dei ruoli di genere e della sessualità.
Per esempio, molte materie scolastiche, come la scienza e la matematica, sottolineano il pensiero logico e la capacità di risolvere i problemi, mentre l'arte e la musica promuovono l'espressione creativa e il coinvolgimento emotivo. Questa divisione tra «maschili» e «femminili» può perpetuare gli stereotipi di mascolinità e femminilità, rafforzando così le normative tradizionali di genere. Inoltre, alcuni libri di testo contengono riferimenti espliciti o impliciti a relazioni eterosessuali che possono involontariamente rafforzare gli ideali eterosessuali.
Interazione in classe
Gli insegnanti svolgono anche un ruolo fondamentale nella formazione di concezioni di campo e sessualità da parte degli studenti. Gli insegnanti che usano il linguaggio di genere (ad esempio, signore e signori) o fanno battute sessiste possono contribuire a mantenere i ruoli tradizionali di genere, dicendo implicitamente che determinati comportamenti sono adatti solo ai maschi o alle ragazze.
Inoltre, la risposta degli insegnanti alle domande o ai discorsi legati al sesso o alla sessualità può influenzare la volontà degli studenti di fare domande o esprimersi liberamente.
Attività extrascolastiche
Infine, le scuole offrono una serie di attività extrascolastiche che possono aumentare o sfidare l'eteronormità. Squadre sportive, club e organizzazioni possono aumentare il comportamento di genere favorendo la concorrenza, l'aggressività e il dominio, mentre le arti decorative possono promuovere la collaborazione, la sensibilità e la compassione.
Inoltre, gruppi di studenti orientati alle conoscenze o alle relazioni romantiche possono incoraggiare l'eteronormaticità, suggerendo che le relazioni romantiche devono essere formate con il sesso opposto.
Infine, le istituzioni educative hanno il diritto di rafforzare e sfidare la socializzazione eteronormativa tra i giovani. Studiando in modo critico la progettazione dei programmi di studio, l'interazione in classe e le attività extrascolastiche, gli insegnanti possono lavorare per creare un ambiente di apprendimento più inclusivo che riconosca la diversità di identità ed esperienza degli studenti.
In che modo le istituzioni educative rafforzano o sfidano la socializzazione eteronormativa tra i giovani?
Le istituzioni educative possono sia rafforzare che sfidare la socializzazione eteronormativa tra i giovani a seconda dei vari fattori. come le politiche istituzionali, le convinzioni degli insegnanti, l'origine culturale degli studenti, ecc. alcune scuole possono avere codici di abbigliamento rigorosi che richiedono che tutti gli studenti indossino pantaloni, mentre i ragazzi sono obbligati a indossare pantaloni e gonne o vestiti per le ragazze.