Maggiore attenzione alla formazione dei bambini all'identità di genere e all'orientamento sessuale per promuovere l'inclusione e l'adozione nei sistemi scolastici.
Non è chiaro quanto questi programmi educativi siano efficaci nel promuovere risultati positivi in materia di salute mentale per i giovani lesbici, gay, bisessuali, transgender e LGBT. Questo articolo esaminerà le prove dell'efficacia di tali iniziative per promuovere se stessi, la sostenibilità e la competenza sociale tra i giovani LGBT.
Studi dimostrano che gli effetti di un ambiente educativo favorevole possono avere notevoli benefici per la salute mentale degli studenti LGBT.
Uno studio ha dimostrato che quando gli insegnanti hanno fornito una visione positiva delle coppie omosessuali nei materiali didattici, gli studenti hanno riportato meno frequentemente sintomi di depressione rispetto a coloro che non sono stati esposti.
Un altro studio ha dimostrato che nelle scuole con politiche complete contro il bullismo, il tasso di pensieri suicidi tra gli adolescenti LGBT era inferiore a quello delle scuole senza tali politiche.
Alcuni studi dimostrano che i giovani LGBT beneficiano di interventi specifici per migliorare il loro senso di accettazione e resilienza. Uno di questi programmi, il «Programma per scuole sicure», è legato a un livello più elevato di autostima e alla riduzione dell'ansia tra gli studenti LGBT. È stato anche dimostrato che un altro programma, il modello «Sviluppo adolescenziale positivo», migliora il benessere emotivo delle persone LGBT.
Ci sono ancora possibilità di migliorare l'implementazione di programmi educativi efficaci per i giovani LGBT. Alcuni programmi potrebbero non avere sensibilità culturale o non affrontare i problemi unici affrontati da alcuni sottogruppi all'interno della comunità LGBT, come le minoranze razziali o le persone transgender. Per insegnanti e politici è importante lavorare insieme per creare un ambiente di apprendimento inclusivo e di supporto in cui tutti gli studenti si sentano preziosi e rispettati.
Mentre sono necessarie ulteriori ricerche per individuare i modi più efficaci per promuovere i risultati positivi in materia di salute mentale per gli studenti LGBT, i dati moderni indicano che le iniziative educative possono svolgere un ruolo cruciale nel promuovere l'adozione di se stessi, la sostenibilità e la competenza sociale. Fornendo un ambiente favorevole e interventi mirati, i sistemi scolastici possono aiutare a garantire ai giovani LGBT l'accesso alle risorse necessarie per la prosperità.
Quanto sono efficaci i programmi educativi per promuovere se stessi, la sostenibilità e la competenza sociale tra i giovani LGBT?
Studi dimostrano che i programmi educativi possono essere utili per rafforzare l'autostima, la sostenibilità e la competenza sociale tra i giovani LGBT (Burton & Chin, 2015; D'Augelli e co - autore, 2019). Questi programmi mirano a garantire un ambiente sicuro dove i giovani LGBT possano conoscere il loro orientamento sessuale/identità di genere e sviluppare un atteggiamento positivo verso se stessi e verso gli altri.