Il sistema scolastico tradizionale è fortemente influenzato dalle norme sociali che definiscono i ruoli di genere e le aspettative di comportamento. Questo è noto come «eteronormazione», che suggerisce che tutte le persone sono cisgenderiche ed eterosessuali. Purtroppo, questo pensiero può avere conseguenze dannose per i membri della comunità LGBT, che spesso sono costretti ad adeguarsi a queste norme anche se non sono in linea con la propria identità. Infatti, gli studi dimostrano che i sistemi di apprendimento eteronormativi possono influenzare negativamente lo sviluppo cognitivo, l'inclusione sociale e la resilienza tra le persone LGBT.
Sviluppo cognitivo
È stato scoperto che i sistemi eteronormativi di istruzione e istruzione contribuiscono ai risultati cognitivi negativi per i giovani LGBT.
Studi hanno dimostrato che gli studenti LGBT possono sperimentare un livello elevato di ansia e depressione a causa del senso di pressione per nascondere il loro vero me o vivere bugie. Questi sentimenti possono ridurre la motivazione e la concentrazione in classe, riducendo il rendimento e i risultati dei test.
Molti insegnanti suggeriscono che tutti si adattano ai tradizionali ruoli e comportamenti di genere, il che significa che possono ignorare i segnali di prevenzione di problemi di salute mentale, come il rischio di suicidio negli studenti LGBT. Questa mancanza di comprensione può anche ostacolare l'accesso degli studenti LGBT ai servizi di supporto.
Inclusione sociale
I sistemi scolastici che rafforzano gli ideali eteronormativi possono anche avere un impatto negativo sull'inclusione sociale dei giovani LGBT. Gli studenti che non rispettano questi standard possono essere maltrattati, ostracizzati o persino maltrattati fisicamente dai loro coetanei. Possono sentirsi isolati e soli, portando a una scarsa autostima e cattive competenze sociali.
La pressione di attenersi alle aspettative sui ruoli di genere può portare gli studenti LGBT a sentirsi a disagio, esprimendosi pienamente, limitando la loro capacità di creare relazioni significative con gli altri. Di conseguenza, molti combattono la solitudine e l'isolamento per tutta la vita.
Sostenibilità
Sistemi scolastici eteronormativi possono anche ridurre la resistenza tra le persone LGBT. La resilienza si riferisce alla capacità dell'individuo di gestire lo stress e le avversità senza diventare sovraccarico o senza speranza. Studi dimostrano che i giovani LGBT sono più a rischio di depressione e altri problemi di salute mentale a causa dell'aumento degli effetti dello stigma e della discriminazione. Infatti, gli studi hanno dimostrato che la chiusura è legata alla riduzione della resistenza e alla riduzione della soddisfazione della vita. I sistemi scolastici eteronormativi aumentano questo senso di isolamento e vergogna, rendendo difficile per le persone LGBT creare resilienza e risolvere problemi.
Come influenzano lo sviluppo cognitivo, l'inclusione sociale e la resilienza tra le persone LGBT TQ?
I sistemi scolastici e educativi eteronormativi possono avere effetti negativi sullo sviluppo cognitivo, sull'inclusione sociale e sulla sostenibilità delle persone LGBT. Questi effetti possono includere un maggiore senso di isolamento, depressione, ansia e scarsa autostima, e una diminuzione del rendimento a causa di bullismo, molestie e discriminazioni basate sull'orientamento sessuale e sull'identità di genere.