Gli insegnanti hanno la responsabilità di trasmettere conoscenza ai loro studenti. Ma c'è anche un'altra responsabilità che hanno - ovvero fornire informazioni precise e imparziali sui temi legati alla sessualità umana. Devono aiutare gli studenti a capire cosa significa essere fisicamente attraenti, come interagire correttamente con i rappresentanti del sesso opposto e perché determinate attività sono considerate socialmente accettabili e altre sono tabù.
Tuttavia, le proprie opinioni personali degli insegnanti su queste domande possono influire sul modo in cui vengono affrontate. Se si sentono a disagio a discutere di alcuni aspetti del sesso, o se aderiscono a valori tradizionali sui ruoli di genere, possono in generale evitare di insegnare questi temi che possono avere conseguenze negative per l'apprendimento degli studenti. Inoltre, gli insegnanti che si sentono a proprio agio a esplorare diverse forme di espressione (come l'attrazione dello stesso sesso) possono avere più probabilità di dialogare apertamente con i loro studenti su ogni tipo di espressione sessuale, aiutandoli a sviluppare un sano rapporto di intimità.
Le opinioni personali degli insegnanti
Quando si tratta di discutere di sessualità in classe, gli insegnanti devono conoscere i propri pregiudizi e i propri livelli di comfort.
Ad esempio, alcuni insegnanti possono considerare l'omosessualità immorale e rifiutarsi di riconoscerne l'esistenza. altri potrebbero pensare che le donne dovrebbero sempre vestirsi umilmente o che gli uomini non dovrebbero esprimere le loro emozioni. Queste convinzioni possono portare a una scarsa consapevolezza di pratiche e relazioni sessuali alternative. Gli insegnanti devono anche essere sensibili alle differenze culturali parlando di educazione sessuale; ciò che una comunità considera normale può essere considerato un tabù da un altro gruppo. L'incapacità di riconoscere tali differenze può portare a un malinteso tra insegnante e allievo, che distruggerebbe la fiducia e la comunicazione. È importante che gli insegnanti comprendano i diversi modi con cui le persone sperimentano ed esprimono sessualità per creare un ambiente in cui tutti gli studenti si sentano inclusi e rispettati.
Effetti negativi
Se gli insegnanti non decidono di parlare di determinati problemi sessuali, i loro studenti potrebbero anche non ricevere informazioni precise da altre fonti. Ciò potrebbe significare che i giovani non sapranno come proteggersi da gravidanze indesiderate o malattie da trasmissione sessuale e non conosceranno i metodi di conoscenza sicura o metodi efficaci per controllare la fertilità. Potrebbero anche essere confusi in ciò che è il sesso consensuale - potenzialmente che porta alla violenza o alla violenza. Evitando i temi più complessi in generale, gli insegnanti rafforzano gli stereotipi invece di sfidarli, e perpetuano i miti invece di dissiparli.
Inoltre, se gli insegnanti non si rivolgono a diversi tipi di espressioni sessuali (come le relazioni gay), rischiano di promuovere l'eteronormità tra i loro studenti - l'idea che tutti sono eterosessuali, se non dimostrato diversamente. Questo presupposto impedisce a molte persone di esplorare completamente la propria identità o di chiedere aiuto quando necessario.
Dialogo aperto
Gli insegnanti che si sentono a proprio agio a discutere le varie forme di intimità tendono a interagire più apertamente con i loro studenti su queste questioni. Fanno domande senza giudizio e incoraggiano un dialogo basato sul rispetto reciproco. Questo approccio aiuta a creare un ambiente in cui gli studenti si sentono al sicuro condividendo le proprie esperienze; incoraggia anche il pensiero critico, permettendo di ascoltare e discutere oggettivamente più punti di vista. Gli insegnanti devono impegnarsi in questo ambiente in classe perché permette loro di insegnare senza giudizi, aiutando gli studenti ad esplorare meglio le questioni legate alla sessualità umana.Riconoscere una varietà di espressioni d'amore può portare a una maggiore comprensione tra gli studenti e promuovere la consapevolezza attraverso la riflessione e il dibattito.
Che ruolo hanno i livelli di comfort degli insegnanti nella formazione delle conoscenze sessuali?
Il livello di comfort degli insegnanti può giocare un ruolo nella formazione della conoscenza sessuale degli studenti in diversi modi. Innanzitutto, gli insegnanti che sono a loro agio con argomenti sessuali possono avere più probabilità di inserirli nel loro programma di studio e fornire ai loro studenti informazioni accurate e accurate. Questo può aiutare gli studenti a comprendere meglio la sessualità e ridurre ogni errore che possono avere.