Beaucoup de gens s'identifient comme des hommes ou des femmes sur la base de leurs traits physiques et de la socialisation.
Cependant, il y a aussi des gens qui ne correspondent pas à ce système de classification binaire et qui se trouvent dans la zone grise entre la virilité et la féminité. Ceci est connu sous le nom d'identification non binaire ou transgenre. Il est important pour les écoles de créer un environnement éducatif propice à la création d'un espace sûr pour s'exprimer de tous les sexes et les accepter tels qu'ils sont, sans être condamnés. L'identité de genre peut être influencée par plusieurs facteurs, notamment les valeurs familiales, les groupes de pairs, les normes sociales et les reportages dans les médias. En outre, les conditions scolaires peuvent favoriser ou décourager l'auto-identification sexuelle.
L'école doit s'efforcer d'éliminer toute forme de discrimination à l'égard des élèves qui s'identifient comme LGBTQ +. Les enseignants doivent être équipés des connaissances nécessaires pour soutenir ces étudiants et leur fournir des ressources telles que des services de conseil et des clubs LGBTQ +. La politique scolaire doit protéger les droits de tous les élèves, quelle que soit leur identité de genre. Le programme devrait inclure des thèmes liés à l'éducation sexuelle et à la sexualité afin de promouvoir une attitude saine envers les relations et l'intimité. Les cours doivent inclure des discussions sur les stéréotypes sexistes, leur impact sur la société et les moyens de les défier. Cela aidera les étudiants à comprendre que le sexe est inconstant et les encouragera à adopter leur identité unique. L'école peut également organiser des ateliers où parents, enseignants et élèves se réunissent pour en apprendre davantage sur la diversité des sexes et respecter les différences entre eux.
D'un autre côté, certaines écoles peuvent adhérer à des valeurs conservatrices et ne pas vouloir s'adapter à une identité non binaire. Ils peuvent même introduire des codes vestimentaires stricts qui empêchent les élèves de s'exprimer pleinement. Certains enseignants peuvent se sentir mal à l'aise de parler des problèmes d'identité de genre, ce qui rend difficile pour les élèves de parler de leurs luttes.
En outre, le harcèlement et le harcèlement par les pairs peuvent devenir un problème majeur pour les personnes transgenres, ce qui réduira l'estime de soi et la dépression. Les parents peuvent ne pas accepter l'identité de genre de leur enfant, ce qui peut causer d'autres problèmes.
En conclusion, la création d'un environnement éducatif sûr qui favorise l'auto-identification des femmes et des hommes exige des efforts de la part de tous les participants - élèves, enseignants, parents, administrateurs et membres de la communauté. En sensibilisant aux questions d'identité de genre, en fournissant des ressources et en défiant les normes sociales, nous pouvons créer un monde dans lequel les gens pourront s'exprimer librement sans crainte ni honte.
Comment le milieu éducatif favorise-t-il ou empêche-t-il l'auto-identification sexuelle ?
L'environnement éducatif peut influencer le développement de l'identité de genre de diverses façons. L'environnement scolaire est un puissant agent de socialisation qui forme les perceptions des individus sur les normes et les rôles de genre. Les enseignants et autres éducateurs jouent un rôle important dans la promotion d'une attitude positive à l'égard de la diversité, de l'inclusion et de l'incohérence. Les stéréotypes et les préjugés sexistes peuvent être transmis par le biais du matériel pédagogique, de l'interaction en classe, des pressions exercées par les pairs et des attentes des enseignants.