Wiele osób identyfikuje się jako mężczyzna lub kobieta w oparciu o swoje cechy fizyczne i socjalizacji.
Istnieją jednak również osoby, które nie są zgodne z tym systemem klasyfikacji binarnej i zamiast tego wpadają do szarej strefy między męskością a kobiecością. Jest to znane jako identyfikacja nie-binarna lub transseksualna. Ważne jest, aby szkoły stworzyły środowisko edukacyjne, które promuje bezpieczną przestrzeń dla wszystkich płci, aby wyrazić się i zaakceptować je za to, kim są bez osądu. Na tożsamość płci może mieć wpływ kilka czynników, w tym wartości rodzinne, grupy partnerskie, normy społeczne i doniesienia medialne. Ponadto szkoły mogą promować lub zniechęcać zdrową tożsamość płci.
Szkoła powinna dążyć do wyeliminowania wszelkich form dyskryminacji uczniów, którzy identyfikują się jako LGBTQ +. Nauczyciele powinni być wyposażeni w wiedzę niezbędną do wspierania tych uczniów i zapewnić im zasoby, takie jak usługi doradcze i kluby LGBTQ +. Polityka szkolna powinna chronić prawa wszystkich uczniów bez względu na ich tożsamość płciową. Program nauczania powinien obejmować tematy związane z edukacją seksualną i seksualnością, aby promować zdrowe nastawienie do relacji i intymności. Sesje lekcyjne powinny obejmować dyskusje na temat stereotypów dotyczących płci, ich wpływu na społeczeństwo oraz sposobów ich wyzwań. Pomoże to uczniom zrozumieć, że płeć jest fickle i zachęcić ich do przyjęcia ich unikalnej tożsamości. Szkoła może również organizować warsztaty, w których rodzice, nauczyciele i uczniowie spotykają się, aby dowiedzieć się więcej o różnorodności płci i szanować wzajemne różnice. Z drugiej strony, niektóre szkoły mogą posiadać konserwatywne wartości i nie chcą dostosowywać się do tożsamości niejednoznacznych. Mogą nawet wprowadzić surowe kody ubierania, które uniemożliwiają uczniom pełne wyrażenie się. Niektórzy nauczyciele niewygodnie rozmawiają o problemach związanych z tożsamością płciową, co utrudnia uczniom mówienie o swoich zmaganiach.
Ponadto nękanie i nękanie rówieśników może być poważnym problemem dla osób trans, prowadząc do niższej samooceny i depresji. Rodzice mogą nie akceptować tożsamości płciowej dziecka, co może powodować dalsze problemy. Podsumowując, stworzenie bezpiecznego środowiska edukacyjnego promującego zdrową tożsamość płci wymaga wysiłku ze strony wszystkich podmiotów - studentów, nauczycieli, rodziców, administratorów i członków społeczności. Podnosząc świadomość kwestii tożsamości płci, dostarczając zasobów i stawiając czoła normom społecznym, możemy stworzyć świat, w którym ludzie mogą swobodnie wyrażać się bez strachu i wstydu.
W jaki sposób środowisko edukacyjne promuje lub utrudnia zdrową tożsamość płci?
Środowiska edukacyjne mogą wpływać na rozwój tożsamości płci na różne sposoby. Środowisko szkolne jest potężnym środkiem socjalizującym, który tworzy idee jednostek o normach i rolach płci. Nauczyciele i inni pedagodzy odgrywają istotną rolę w promowaniu pozytywnego podejścia do różnorodności, integracji i niezgodności. Stereotypy płci i uprzedzenia mogą być przekazywane poprzez materiały dydaktyczne, interakcje w klasie, presję rówieśników i oczekiwania nauczycieli.