La littérature pour enfants peut être définie comme tout travail écrit destiné à un public jeune, généralement âgé de moins de douze ans. Il couvre différents genres, y compris des livres d'images, des livres de chapitres, des romans, des bandes dessinées, des romans graphiques et des non-fictions. La présentation fait référence à la façon dont des groupes de personnes sont représentés dans les médias, tels que des livres, des émissions de télévision, des films et des jeux vidéo. Ces dernières années, l'accent a été mis de plus en plus sur la diversification de la représentation dans la littérature enfantine afin d'atteindre des voix et des perspectives plus marginalisées. Ce changement vers l'inclusion est dû à la reconnaissance que les enfants ont intérêt à se voir reflétés dans les histoires lues et à apprendre des cultures et des expériences différentes.
Des études ont montré que lorsque les enfants voient des personnages qui leur ressemblent ou qui ont des origines similaires, cela peut aider à améliorer leur estime de soi et leur appartenance. Les livres pour enfants, qui présentent une variété de personnages, contribuent également à briser les stéréotypes et à promouvoir l'empathie envers les autres. En exposant les enfants à une variété d'identités et d'expériences, ils deviennent plus acceptables et comprennent les différences. Ce type de représentation peut conduire à une diminution de l'intimidation, tant dans la vie réelle que dans les environnements fictifs.
Lorsque les enfants lisent des histoires impliquant des personnages handicapés, des problèmes de santé mentale ou des personnes LGBTQ +, ils acquièrent une meilleure compréhension de ces sujets et sont moins susceptibles d'intimider les pairs qui partagent ces caractéristiques. Des études ont montré que la lecture de livres aux symboles variés peut réduire les préjugés chez les lecteurs en augmentant leur empathie et en réduisant les attitudes négatives envers des groupes différents des leurs.
En outre, des études montrent que les enfants qui lisent des livres avec différents personnages sont plus susceptibles de développer des comportements sociaux positifs, y compris la gentillesse, la coopération et le respect des autres.
L'inclusion de divers personnages dans la littérature pour enfants est utile non seulement pour les enfants qui les lisent, mais aussi pour la société dans son ensemble. Cela aide à défier les stéréotypes nuisibles et à promouvoir une vision du monde plus juste.
Cependant, de nombreux obstacles subsistent pour atteindre cet objectif, tels que l'accès limité à une variété de livres et le manque de diversité entre les auteurs et les illustrateurs.
Pour résoudre ces problèmes, les éditeurs doivent s'engager à créer des histoires plus inclusives et à trouver des écrivains de communautés sous-représentées. Les écoles doivent donner la priorité à l'éducation des élèves sur l'importance de la représentation et de leur donner accès à une littérature diversifiée. Les parents et les tuteurs peuvent également jouer un rôle en encourageant les enfants à lire des livres qui présentent des personnages de différents horizons.
En conclusion, il a été démontré que la représentation dans la littérature pour enfants présente de nombreux avantages, y compris la réduction de l'intimidation et l'empathie accrue pour les autres. En continuant à chercher plus d'inclusion dans nos offrandes littéraires, nous pouvons créer un monde plus juste et plus compatissant pour tous les enfants.
Quel est le lien entre la présentation dans la littérature pour enfants et la réduction de l'intimidation ?
Ces dernières années, de plus en plus d'études indiquent que la représentation accrue de divers personnages dans la littérature pour enfants peut avoir un impact positif sur la réduction des comportements agressifs chez les jeunes lecteurs. Des études montrent que le fait de connaître des livres à des personnages qui ont une identité similaire à la leur - par exemple, la race, l'ethnicité, le sexe ou le statut de handicaps - peut aider les enfants à développer de l'empathie et de la compréhension envers d'autres personnes.