Kinderliteratur kann definiert werden als jede schriftliche Arbeit, die sich an ein junges Publikum richtet, in der Regel unter zwölf Jahren. Es umfasst eine Vielzahl von Genres, darunter Bilderbücher, Kapitelbücher, Romane, Comics, Graphic Novels und Sachbücher. Die Darstellung bezieht sich darauf, wie Gruppen von Menschen in Medien wie Büchern, Fernsehsendungen, Filmen und Videospielen dargestellt werden. In den letzten Jahren wurde der Schwerpunkt zunehmend auf die Diversifizierung der Repräsentation in der Kinderliteratur gelegt, um mehr marginalisierte Stimmen und Perspektiven zu erreichen. Diese Verschiebung in Richtung Inklusion ist auf die Erkenntnis zurückzuführen, dass es für Kinder von Vorteil ist, sich in den gelesenen Geschichten reflektiert zu sehen und über verschiedene Kulturen und Erfahrungen zu lernen. Studien haben gezeigt, dass, wenn Kinder Charaktere sehen, die ihnen ähnlich sind oder einen ähnlichen Hintergrund haben, dies dazu beitragen kann, ihr Selbstwertgefühl und ihre Zugehörigkeit zu verbessern. Kinderbücher, die eine Vielzahl von Charakteren präsentieren, helfen auch, Stereotypen abzubauen und Empathie gegenüber anderen zu fördern. Indem sie Kinder einer Reihe von Identitäten und Erfahrungen aussetzen, werden sie akzeptabler und verstehen die Unterschiede. Diese Art der Darstellung kann zu einer Verringerung des Mobbings sowohl im wirklichen Leben als auch unter fiktiven Bedingungen führen. Wenn Kinder Geschichten mit Charakteren mit Behinderungen, psychischen Problemen oder LGBTQ + -Persönlichkeiten lesen, gewinnen sie ein tieferes Verständnis für diese Themen und können weniger wahrscheinlich Gleichaltrige einschüchtern, die diese Eigenschaften teilen. Studien haben gezeigt, dass das Lesen von Büchern mit einer Vielzahl von Symbolen Vorurteile unter den Lesern reduzieren kann, indem sie ihre Empathie erhöhen und negative Einstellungen gegenüber Gruppen reduzieren, die sich von ihren eigenen unterscheiden. Darüber hinaus zeigen Studien, dass Kinder, die Bücher mit verschiedenen Charakteren lesen, eher positive soziale Verhaltensweisen entwickeln, einschließlich Freundlichkeit, Zusammenarbeit und Respekt für andere. Die Einbeziehung verschiedener Charaktere in die Kinderliteratur ist nicht nur für die Kinder, die sie lesen, nützlich, sondern auch für die Gesellschaft als Ganzes. Es hilft, schädliche Stereotypen herauszufordern und eine gerechtere Weltanschauung zu fördern. Um dieses Ziel zu erreichen, gibt es jedoch noch viele Hindernisse, wie den eingeschränkten Zugang zu einer Vielzahl von Büchern und den Mangel an Vielfalt bei Autoren und Illustratoren.
Um diese Herausforderungen anzugehen, müssen sich Verlage verpflichten, mehr inklusive Storylines zu schaffen und Autoren aus unterrepräsentierten Communities zu finden. Schulen sollten es vorziehen, den Schülern die Bedeutung der Repräsentation beizubringen und ihnen Zugang zu einer Vielzahl von Literatur zu geben. Eltern und Erziehungsberechtigte können auch eine Rolle spielen, indem sie Kinder ermutigen, Bücher zu lesen, die Charaktere aus verschiedenen Hintergründen enthalten. Abschließend wurde gezeigt, dass die Repräsentation in der Kinderliteratur zahlreiche Vorteile hat, einschließlich der Verringerung von Mobbing und der Erhöhung der Empathie für andere. Indem wir uns weiterhin für mehr Inklusion in unseren literarischen Angeboten einsetzen, können wir eine gerechtere und mitfühlendere Welt für alle Kinder schaffen.
Was ist der Zusammenhang zwischen der Darstellung in der Kinderliteratur und der Reduktion von Mobbing?
In den letzten Jahren hat eine wachsende Zahl von Studien darauf hingewiesen, dass die zunehmende Repräsentation verschiedener Charaktere in der Kinderliteratur einen positiven Einfluss auf die Verringerung aggressiven Verhaltens bei jungen Lesern haben kann. Studien zeigen, dass das Kennenlernen von Büchern mit Charakteren, die eine ähnliche Identität wie ihre eigenen haben - wie Rasse, ethnische Zugehörigkeit, Geschlecht oder Behinderungsstatus - Kindern helfen kann, Empathie und Verständnis für andere als sich selbst zu entwickeln.