Les relations entre mentors et pupilles ont toujours été importantes dans le domaine de l'écriture. Toutefois, au cours des dernières années, on s'est de plus en plus intéressé à la façon dont ces relations peuvent être utilisées pour autonomiser les communautés marginalisées, y compris celles qui s'identifient comme LGBTQ +. À mesure que la société devient plus réceptive à la diversité des identités, il est essentiel que les mentors assument un rôle qui va au-delà de la simple prestation de conseils et de soutien. Ils doivent également plaider activement pour que les voix de leurs pupilles soient entendues, surtout lorsqu'ils écrivent sur des sujets tels que le sexe, la sexualité, l'érotisme et l'intimité. Cela signifie critiquer la littérature écrite par des écrivains queer débutants de la place de l'éthique, plutôt que de simplement offrir des conseils basés sur le goût ou les préférences personnelles. En interagissant avec ces œuvres à travers un prisme qui donne la priorité à la justice, à l'égalité et à l'inclusion, les mentors peuvent créer des espaces sûrs où leurs sujets se sentent à l'aise de s'exprimer complètement et de manière irrépolarisée.
L'une des façons dont les mentors peuvent le faire est d'utiliser la critique de la littérature pour défier les stéréotypes nocifs et les sentiers perpétués par les médias traditionnels et la société.
De nombreuses personnes lesbiennes, gays, bisexuelles, transgenres, queers, intersexes et asexués (LGBTQIA +) ont été victimes de discrimination en raison d'idées erronées sur leur orientation sexuelle ou leur identité de genre. Grâce à une analyse minutieuse des sujets et des messages présentés dans les livres et les histoires, les mentors peuvent aider leurs sujets à voir à quel point ces préjugés sont souvent enracinés dans l'ignorance et la peur. Ils peuvent ensuite orienter leurs sujets vers l'écriture d'œuvres qui sapent ces idées et présentent des perspectives alternatives, contribuant à changer l'opinion publique et à promouvoir la compréhension.
Les mentors doivent également utiliser la critique de la littérature pour encourager leurs sujets à adopter leur propre expérience et identité unique. De nombreux auteurs de LGBTQIA + luttent contre l'incertitude et l'insécurité de soi, estimant que leurs histoires n'ont pas d'importance ou ne méritent pas d'être racontées. Les mentors peuvent contrecarrer ce récit en soulignant la valeur des différentes voix et perspectives et en soulignant la force de la représentation dans les médias. Non seulement cela habilite les auteurs débutants, mais cela contribue à normaliser l'identité queer dans le paysage littéraire, en facilitant la communication et la communication des lecteurs avec des personnages d'origines similaires.
Outre le soutien et l'orientation, les mentors doivent être responsables du respect des normes éthiques dans la critique du travail de leurs sujets. Il est essentiel d'éviter de perpétuer les stéréotypes nuisibles ou de renforcer les structures oppressives par la rétroaction. Les mentors devraient plutôt chercher à créer un environnement dans lequel chaque membre de la communauté d'écriture se sent en sécurité et apprécié, indépendamment de la race, de la classe, du sexe, des capacités ou de tout autre aspect de l'identité. En faisant cela, non seulement ils donnent plus de pouvoir à leurs pupilles, mais ils contribuent aussi à la création d'une société plus juste et équitable.
Comment la critique littéraire façonne-t-elle les responsabilités éthiques des mentors envers les nouveaux écrivains queer ?
La notion de critique littéraire est définie comme l'analyse et l'interprétation d'une œuvre d'écriture par l'évaluation de son contenu, de sa structure, de sa forme, de sa signification, de son style, de son thème, etc. L'influence de la littérature sur la formation de la responsabilité éthique des mentors envers les écrivains queers émergents remonte à des siècles, lorsque la communauté LGBTQA + n'était pas reconnue comme une entité distincte ayant des besoins et des problèmes.