La conditionnalité perçue des parents se réfère à la façon dont une personne considère les attentes de ses parents à leur égard et ce qu'ils pensent que les parents veulent d'eux. L'adolescence est un moment où les gens commencent à explorer leur identité et à développer une plus grande autonomie. Des études ont montré que la conditionnalité perçue des parents peut influencer ces deux processus. Cet article examinera comment la conditionnalité perçue des parents peut influencer la recherche sur l'identité et l'autonomie des adolescents.
Comment la conditionnalité perçue des parents affecte-t-elle l'étude de l'identité des adolescents?
Les adolescents qui pensent que leurs parents ont beaucoup d'espoir en eux peuvent être plus susceptibles de participer à une étude d'identité. Ils peuvent être soumis à des pressions pour éprouver des personnalités différentes afin de répondre aux normes de leurs parents ou à leurs attentes.
Par exemple, si un parent s'attend à ce que son enfant réussisse dans ses études, l'enfant peut expérimenter avec différentes méthodes et stratégies d'apprentissage pour obtenir de bonnes notes. De même, si un parent apprécie des activités extrascolaires comme le sport ou la musique, l'enfant peut participer à plusieurs clubs et groupes pour obtenir leur approbation. D'un autre côté, les adolescents qui ne croient pas que leurs parents ont des attentes élevées peuvent se sentir moins motivés à apprendre leur identité et peuvent être plus passifs dans ce processus.
Comment la conditionnalité perçue des parents affecte-t-elle l'autonomie des adolescents?
Les adolescents qui ont l'impression que leurs parents ont de faibles attentes peuvent être plus susceptibles de chercher des possibilités d'autonomie. Ils peuvent se rebeller contre les règles et les normes de leurs parents pour affirmer leur indépendance.
Par exemple, ils peuvent rester à l'écart plus tard que prévu ou briser le couvre-feu pour essayer de démontrer leur liberté. Les adolescents qui pensent que leurs parents ont de grands espoirs peuvent aussi aspirer à l'autonomie, mais peuvent adopter une approche différente. Plutôt que d'enfreindre les règles, ils peuvent travailler plus dur pour répondre aux attentes de leurs parents.
Cependant, certaines études suggèrent que cela peut conduire à l'épuisement et au stress.
En conclusion, la conditionnalité perçue des parents peut influencer à la fois l'étude de l'identité des adolescents et l'autonomie. Les adolescents peuvent faire de la recherche identitaire pour répondre aux attentes de leurs parents, tandis que d'autres peuvent chercher l'autonomie en réponse aux faibles attentes. Il est important pour les parents de comprendre comment leurs propres attentes et comportements peuvent influencer le développement de leurs enfants et de créer un environnement propice dans lequel leurs enfants peuvent explorer leur identité en toute sécurité et développer une plus grande autonomie.
Comment la conditionnalité perçue des parents affecte-t-elle l'étude de l'identité et de l'autonomie des adolescents ?
La perception des conditions et des attentes parentales peut influencer la façon dont les adolescents apprennent leur identité et revendiquent leur indépendance. Par exemple, la pression exercée par les parents sur les résultats scolaires peut amener les adolescents à se sentir comme s'ils avaient besoin de certaines normes plutôt que de faire de l'auto - enquête. De même, les parents qui exigent de leurs enfants l'obéissance et l'obéissance peuvent les dissuader de prendre des risques et d'expérimenter différents rôles et attitudes.