Au cours des dernières années, les chercheurs ont cherché à comprendre si les modèles de rejet de l'enfance et de l'adolescence prédisaient les résultats des relations à un âge ultérieur et, dans l'affirmative, comment les interventions pouvaient aider à modifier ces trajectoires. C'est un problème complexe qui a des conséquences importantes sur la compréhension du développement humain et des relations.
Il existe plusieurs mécanismes potentiels par lesquels le rejet précoce peut affecter les relations ultérieures. Tout d'abord, les personnes qui éprouvent un rejet fréquent peuvent développer une faible estime de soi, ce qui augmente le risque de rejet répété dans les relations futures. Deuxièmement, ils peuvent devenir socialement isolés, ce qui réduit les possibilités de créer de nouveaux partenariats romantiques. Troisièmement, ils peuvent avoir des idées négatives sur eux-mêmes ou sur d'autres, comme un doute sur leur propre attrait ou un sentiment de cynique sur les motivations des partenaires potentiels. Quatrièmement, ils peuvent développer des styles d'affection évitables où ils recherchent moins de proximité émotionnelle et d'investissement de leurs partenaires.
Enfin, ils peuvent se livrer à des comportements à risque tels que la toxicomanie ou la promiscuité sexuelle, ce qui peut entraîner un rejet supplémentaire et des conséquences négatives.
Cependant, il n'est pas clair si ces modèles sont universels dans différents contextes et cultures, et il est prouvé que certaines formes de refus peuvent vraiment être utiles dans certaines circonstances.
Par exemple, le refus d'un partenaire inapproprié peut enseigner aux enfants et aux adolescents des leçons précieuses sur ce qu'ils veulent et ce qu'ils ne veulent pas dans une relation. De même, certains types de rejet, comme la critique des parents ou la négligence, peuvent en fait améliorer le bien-être à long terme en encourageant l'indépendance et la résilience.
Pour répondre à cette question, les chercheurs ont utilisé des études longitudinales, des manipulations expérimentales et des observations naturalistes pour étudier comment différentes formes de rejet affectent les relations des adultes. Une étude a montré que les enfants qui s'écartaient constamment de leur enfance avaient des relations de qualité inférieure à celles des jeunes, mais que les interventions visant à améliorer leurs compétences sociales et à accroître l'expérience positive pouvaient atténuer ces effets. Une autre étude a révélé que les personnes ayant connu un rejet précoce étaient plus susceptibles de signaler des niveaux plus élevés de stress et de conflit dans leur relation actuelle, mais qu'elles avaient aussi tendance à avoir des liens plus forts avec leurs partenaires en général.
En général, des études suggèrent que le rejet précoce peut avoir un impact durable sur les relations des adultes, mais des interventions ciblées peuvent aider à réduire ces résultats négatifs. En offrant un environnement favorable aux enfants et aux adolescents, en leur enseignant des stratégies pour surmonter les difficultés et des compétences de communication saines, et en favorisant l'estime de soi et la régulation émotionnelle, nous pouvons aider à donner à toutes les personnes la possibilité de former des relations romantiques satisfaisantes et complètes dans la vie future.
Le rejet précoce est-il corrélé avec des schémas spécifiques dans les relations adultes, et l'intervention peut-elle modifier ces trajectoires ?
Bien qu'il n'y ait aucune preuve convaincante que l'expérience de la petite enfance ait un impact direct sur les résultats de la relation à un âge ultérieur, des études montrent que les personnes qui ont connu un rejet fréquent dans l'enfance peuvent développer certains modèles d'attitude envers les autres en tant qu'adultes. Ces modèles peuvent comprendre des difficultés à avoir confiance en autrui, des difficultés à transmettre des besoins et des sentiments, ainsi que des tendances à l'évasion ou à l'agression dans une relation romantique.