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COMMENT LES INSTITUTIONS PEUVENT-ELLES FAÇONNER LES PERCEPTIONS DES SOLDATS SUR L'INTERDÉPENDANCE ET LE SOUTIEN MUTUEL GRÂCE À LA FORMATION? frEN IT DE PL TR PT RU AR JA CN ES

Les soldats sont formés pour être disciplinés, endurants, en forme physique, endurants mentalement et hautement qualifiés dans leurs domaines. On s'attend à ce qu'ils adhèrent à des codes de conduite rigoureux qui favorisent le travail d'équipe, la loyauté et l'honnêteté au service de leur pays et de ses intérêts.

Malgré leur apparence stoïque apparente, ils sont aussi des personnes qui ressentent des émotions telles que l'amour, l'affection et la vulnérabilité, comme tout le monde. En fait, l'interdépendance et le soutien mutuel jouent un rôle important dans le maintien de la motivation et de la concentration des soldats en période difficile.

La culture institutionnelle façonne la façon dont les soldats pensent l'interdépendance émotionnelle et le soutien mutuel de plusieurs façons. Premièrement, cela renforce l'importance du travail d'équipe et de la camaraderie entre les soldats, ce qui favorise le sentiment d'appartenance et les encourage à compter les uns sur les autres en matière de soutien. Les soldats apprennent à se faire confiance et à construire des relations durables sur la base d'expériences communes et d'objectifs communs. Cela crée un lien qui va au-delà du rang ou du poste, les faisant sentir plus liés les uns aux autres émotionnellement. Deuxièmement, la culture institutionnelle souligne la nécessité d'un service dévoué, d'un sacrifice et d'un engagement envers le devoir. Cela favorise un sentiment de responsabilité et de responsabilité envers les collègues, les obligeant à placer les besoins des autres au-dessus des leurs.

La culture institutionnelle peut également limiter l'expression émotionnelle des soldats et leur proximité les uns avec les autres. Le mode de vie militaire est souvent caractérisé par de longues périodes de séparation avec des régimes d'entraînement proches et intensifs et des missions à haute pression qui laissent peu de temps à la vie privée. En conséquence, les soldats peuvent développer des liens étroits avec leurs collègues, mais rester sous protection lorsqu'il s'agit d'exprimer ouvertement leurs émotions. Ils peuvent avoir peur d'être perçus comme faibles ou non professionnels s'ils montrent trop de vulnérabilité ou de dépendance envers les autres.

Certaines normes culturelles autour de la virilité repoussent le désir des hommes de manifester des émotions telles que la tristesse ou l'empathie, rendant encore plus difficile leur capacité à communiquer émotionnellement avec leurs camarades.

Même dans le cadre de ces restrictions, les soldats trouvent des moyens de créer des espaces où ils peuvent s'exprimer émotionnellement et obtenir un soutien mutuel.

Ils peuvent pratiquer des activités telles que le chant, la narration ou des jeux conjoints qui leur permettent de se détendre et de se détendre tout en conservant la discipline et la concentration. Ils peuvent également chercher des médias sociaux en dehors du travail pour entrer en contact avec des membres de leur famille ou des amis qui comprennent leur expérience unique.

La culture institutionnelle façonne la façon dont les soldats pensent à l'interdépendance émotionnelle et au soutien mutuel, mais elle ne détermine pas s'ils choisissent la priorité de ces relations. Les soldats sont des individus complexes capables de naviguer dans différents aspects de la vie, y compris leur bien-être émotionnel.

Comment la culture institutionnelle façonne-t-elle la vision des soldats de l'interdépendance émotionnelle et du soutien mutuel ?

La culture institutionnelle est un facteur important qui façonne la façon dont les soldats perçoivent leurs relations avec les autres dans l'armée. Cela affecte la façon dont ils interagissent émotionnellement les uns avec les autres et comment ils apportent un soutien mutuel dans les moments difficiles. Les soldats formés en milieu militaire développent certaines croyances, valeurs, attitudes et comportements qui influent sur leur perception des relations interpersonnelles.