La littérature jeunesse joue un rôle important dans la formation de la conscience des jeunes, en particulier lorsqu'il s'agit de développer leur savoir-vivre critique et le développement de la communication interculturelle. Cet article examinera comment ces aspects sont atteints grâce aux différentes méthodes narratives et structurelles utilisées dans les livres et les histoires pour enfants.
L'une des façons dont les écrivains peuvent développer le savoir-faire critique des jeunes lecteurs est de présenter ceux qui défient leurs hypothèses sur le monde qui les entoure. En présentant des personnages qui ont des origines, des expériences et des perspectives différentes, les auteurs peuvent inciter les lecteurs à remettre en question leurs convictions et à élargir leurs horizons.
Par exemple, dans le roman classique « Tuer un moqueur » de Harper Lee, les lecteurs rencontrent Scout Finch, une jeune fille qui a grandi dans le Sud ségrégé pendant la Grande Dépression. Grâce à son interaction avec Tom Robinson, un homme noir accusé à tort de viol, elle apprend le racisme et ses conséquences dévastatrices. L'histoire puissante du livre encourage les lecteurs à réfléchir de manière critique aux préjugés et à l'injustice sociale et leur montre comment les gens peuvent défendre ce qu'ils croient malgré leur opposition.
Une autre technique utilisée dans la littérature jeunesse est l'utilisation de plusieurs points de vue. Lorsque les auteurs créent des histoires à partir des différents points de vue des personnages, cela permet aux lecteurs de se faire une idée des différentes façons de penser et de ressentir.
Par exemple, dans « L'arbre grandit à Brooklyn », Betty Smith, Francie Nolan, l'héroïne principale, est représentée en interaction avec les membres de sa famille, ses amis et ses voisins quand ils luttent contre la pauvreté, la maladie et d'autres problèmes. Au fur et à mesure que l'histoire progresse, les lecteurs comprennent les luttes et les motivations de chaque personnage, ce qui les aide à faire preuve d'empathie. Cette approche peut aider les enfants à comprendre que les gens peuvent avoir des opinions différentes sur les questions tout en étant en mesure de travailler ensemble pour atteindre des objectifs communs.
La structure narrative joue également un rôle décisif dans la promotion de la pensée critique et de la compréhension relationnelle des différences. Les auteurs utilisent souvent des souvenirs ou des sauts temporels pour révéler des événements clés du passé qui affectent les circonstances actuelles. Dans Le Donneur de Lois Lowry, les lecteurs traversent le voyage de Jonas, de la vie dans une communauté parfaite et contrôlée à la découverte des dures réalités de la vie derrière la clôture. L'auteur utilise cette technique pour montrer comment notre expérience nous forme et comment nous pouvons abandonner les normes sociales si nous ne sommes pas d'accord avec elles. Ce type de narration encourage les jeunes lecteurs à réfléchir à leurs propres croyances et valeurs, les encourageant à envisager des perspectives alternatives.
Enfin, les auteurs peuvent utiliser le symbolisme et la métaphore pour transmettre des idées complexes de manière à attirer les jeunes esprits.
Par exemple, dans Le Web de Charlotte, E. B. White Spider Charlotte écrit des mots sur le porc Wilbur pour lui sauver la vie, représentant le pouvoir de la langue et de la communication. L'histoire enseigne aux enfants que les mots ont la capacité de changer la vie, ce qui ouvre le débat sur l'importance de parler pour ce qui est juste. De même, dans The Color Purple, Alice Walker, les lettres de Celi à Dieu représentent son voyage spirituel quand elle surmonte l'adversité et trouve une force intérieure. En utilisant le symbolisme et des métaphores similaires, les auteurs peuvent transmettre des leçons importantes sans être didactiques, permettant aux lecteurs de tirer leurs propres conclusions et de les appliquer à leur propre vie.
En conclusion, la littérature jeunesse joue un rôle essentiel dans le développement des compétences de la pensée critique et la promotion de la compréhension interculturelle. Les méthodes narratives et structurelles telles que le thème, les points de vue multiples, les souvenirs ou les sauts temporels, ainsi que le symbolisme et la métaphore aident les lecteurs à comprendre les différentes perspectives et leur donnent des leçons précieuses sur l'empathie et la coopération.Pour les enseignants, il est essentiel que nous fournissions aux élèves un large éventail de livres de lecture afin qu'ils puissent apprendre de différentes expériences et mieux comprendre eux-mêmes et les autres.
Comment les méthodes narratives et structurelles dans la littérature jeunesse cultivent-elles la pensée critique et la compréhension relationnelle des différences ?
En utilisant des méthodes narratives et structurelles telles que les images, le symbolisme et la métaphore, la littérature pour la jeunesse peut aider les lecteurs à développer leur savoir-faire critique en les encourageant à analyser le texte pour des significations et des interprétations plus profondes. Les histoires explorent souvent les problèmes sociaux complexes liés à l'identité, à la race, au sexe, à la classe et aux différences culturelles, qui nécessitent une réflexion et une réflexion approfondies.