L'adolescence est une étape critique du développement où les jeunes apprennent à se connaître, à leurs émotions et au monde qui les entoure. L'un des aspects de ce processus de croissance comprend la formation de relations, y compris romantiques. Des études ont montré que l'expérience de la petite enfance peut influer considérablement sur la façon dont les gens interagissent avec les autres, en particulier dans les milieux intimes. L'éducation émotionnellement suspendue est l'un de ces cas qui peut affecter la capacité d'un adolescent à former des attachements romantiques sains dans la vie future. Dans cet essai, j'explore exactement ce que l'éducation émotionnellement suspendue implique, ses conséquences sur le développement des adolescents et comment elle est liée aux relations romantiques futures.
L'éducation émotionnellement suspendue est un style parental caractérisé par un faible niveau de chaleur, de réactivité et d'engagement. Les parents qui pratiquent cette approche sont généralement émotionnellement loin de leurs enfants, peu intéressés par leurs sentiments ou leurs besoins. Ce manque de communication entre les parents et les enfants peut avoir des conséquences durables sur le bien-être psychologique de ces derniers. Les adolescents, élevés par des parents retirés émotionnellement, ont souvent du mal à se forger des attachements fiables qui sont essentiels à la formation de relations saines. Il est difficile pour ces adolescents de faire confiance aux autres, de réguler leurs propres émotions et de développer des liens étroits avec leurs partenaires.
Pour comprendre pourquoi c'est le cas, nous devons d'abord regarder la théorie de l'attachement. Selon la théorie de l'attachement, les gens sont biologiquement liés à la recherche et à la formation de liens forts avec les soignants dans l'enfance. Cette expérience précoce façonne notre compréhension de la relation et nous informe sur la façon dont nous agissons en tant qu'adultes. Les enfants qui reçoivent un amour et un soutien constants de la part de leurs tuteurs développent un style d'attachement sûr qui comprend la confiance dans l'accessibilité des autres et la capacité de maintenir des relations malgré les obstacles. D'un autre côté, ceux qui subissent des soins imprévisibles ou incohérents développent un style d'attachement dangereux, ce qui entraîne des craintes d'abandon et des difficultés à former des liens intimes.
L'éducation émotionnellement suspendue des enfants entre dans la catégorie de l'éducation évitante, ce qui crée une insécurité chez les jeunes. Les parents évasifs offrent un soutien émotionnel limité, ce qui crée un sentiment d'isolement chez leurs enfants, ce qui entraîne des difficultés à communiquer avec les autres plus tard dans la vie. Leurs enfants peuvent avoir du mal à se sentir suffisamment en sécurité pour s'ouvrir émotionnellement et faire confiance aux autres, ce qui les rend vulnérables à l'anxiété et à la dépression. Ils ont également tendance à avoir une mauvaise estime de soi et une faible estime de soi, ce qui affecte leur capacité à construire une relation romantique satisfaisante.
Ils peuvent manquer de compétences sociales, telles que la communication et la capacité de résoudre les problèmes nécessaires à un partenariat réussi.
Les adolescents soumis à une éducation émotionnellement suspendue se heurtent à plusieurs obstacles pour établir des attaches romantiques saines. Ils peuvent être incertains de leurs propres besoins et sentiments, ce qui les amène à des relations défensives ou agressives. Ils peuvent également avoir du mal à communiquer efficacement, à s'exprimer de manière crédible et à gérer le conflit de manière constructive.
Ces personnes ont souvent des opinions négatives sur la proximité et la peur de l'engagement, ce qui limite leur capacité à établir des partenariats.
L'expérience de la petite enfance, en particulier l'éducation émotionnelle des enfants, peut influencer considérablement la façon dont les adolescents forment des relations romantiques. Ce type de comportement parental perturbe le développement de styles d'attachement sûrs, laissant les adolescents non préparés aux défis des relations adultes.Pour surmonter cet obstacle, il est important de reconnaître l'impact à long terme de l'éducation émotionnellement suspendue sur la formation des relations et de demander de l'aide si nécessaire. Avec une intervention et un soutien appropriés, les gens peuvent apprendre à construire des liens sains et significatifs, malgré les obstacles qu'ils ont rencontrés dans leur jeunesse.
Comment l'impact des adolescents sur les parents retirés émotionnellement affecte-t-il la capacité de former des attachements romantiques sains dans la vie future ?
Les adolescents qui vivent une éducation émotionnellement suspendue ont tendance à développer un style d'attachement évitant lorsqu'il s'agit de former des relations romantiques à l'âge adulte. Cela signifie qu'ils luttent souvent avec la proximité et l'intimité, craignent le rejet et ont du mal à faire confiance aux autres. Ils peuvent également avoir du mal à exprimer ouvertement leurs émotions et à communiquer efficacement avec leurs partenaires.