青年は、若者が自分自身、自分の感情、そして周囲の世界について学ぶとき、成長の重要な段階です。この成長プロセスの一つの側面は、ロマンチックなものを含む関係を形成することです。研究によると、幼少期の経験は、特に親密な環境で、人々が他の人とどのように相互作用するかに大きな影響を及ぼす可能性がある。感情的に切り離された子育ては、人生の後半に健康的なロマンチックな愛着を形成するティーンエイジャーの能力に影響を与える可能性があるそのようなケースの1つです。このエッセイでは、感情的に切り離された子育てが何を伴うのか、思春期の発達への影響、そしてそれが将来のロマンチックな関係にどのように関係しているのかを正確に調べます。
感情的に切り離された子育ては、暖かさ、反応性、エンゲージメントのレベルが低いことを特徴とする子育てスタイルです。このアプローチを実践する親は、自分の感情やニーズにほとんど関心を持たず、子供から感情的に遠い傾向があります。この親子関係の欠如は、後者の心理的幸福に持続的な影響を与える可能性があります。感情的に遠い両親に育てられたティーンエイジャーは、健康的な関係を形成するために必要な安全な愛着を形成するのに苦労することがよくあります。これらのティーンエイジャーは、他の人を信頼し、自分の感情を規制し、パートナーとの緊密な絆を築くのは難しいと感じています。
なぜそうなのかを理解するためには、まず愛着論を見なければなりません。愛着理論によると、人間は幼児期に介護者との強い絆を見つけ、形成することに生物学的に関連しています。これらの初期の経験は、人間関係の理解を形作り、私たちが大人としてどのように行動するかを知らせます。介護者から継続的な愛とサポートを受けている子供たちは、他の人のアクセシビリティへの信頼と障害にもかかわらず関係を維持する能力を含む安全な愛着スタイルを開発します。一方、予期せぬケアや一貫性のないケアを経験した人々は、不安な愛着スタイルを展開し、放棄の恐れや親密な絆を形成する困難につながります。
感情的に切り離された子育ては、避けられた子育てのカテゴリーに分類され、若者の不確実性を生み出します。避けられた親は限られた感情的なサポートを提供し、子供の孤立感を生み出し、後で他の人とコミュニケーションを取ることが困難になります。彼らの子供たちは、感情的に開放し、他の人を信頼するのに十分な安全を感じるのに苦労するかもしれません。彼らはまた、貧しい自尊心と低い自尊心を持っている傾向があり、満足のいくロマンチックな関係を構築する能力に影響を与えます。コミュニケーション能力や問題解決能力など、パートナーシップの成功に必要な社会的スキルが不足している可能性があります。
感情的に切り離された子育てを受けている青年は、健康的なロマンチックな愛着を確立する上でいくつかの障害に直面しています。彼らは自分の必要や感情に自信がなく、防御的または攻撃的な関係を持つようになるかもしれません。また、効果的にコミュニケーションを取り、自分自身を本物に表現し、紛争を建設的に管理することも困難であるかもしれません。
これらの人々はしばしば、パートナーシップを形成する能力を制限するコミットメントの親密さと恐怖について否定的な見解を持っています。
幼少期の経験、特に感情的に切り離された子育ては、青年がどのようにロマンチックな関係を形成するかに大きな影響を与える可能性があります。このタイプの子育て行動は、安全な愛着スタイルの開発を妨げ、十代の若者たちは大人の関係の課題に備えていません。このハードルを克服するためには、感情的に切り離された子育てが関係を形成することへの長期的な影響を認識し、必要に応じて助けを求めることが重要です。適切な介入とサポートにより、若者が直面している障害にもかかわらず、人々は健康で有意義な関係を築くことを学ぶことができます。
思春期の感情的に遠い両親への暴露は、人生の後半に健康的なロマンチックな愛着を形成する能力にどのように影響しますか？
感情的に切り離された子育てを経験する青年は、大人としてロマンチックな関係を形成することになると、避けられた愛着スタイルを開発する傾向があります。これは、彼らがしばしば親密さと親密さに苦労し、拒絶を恐れ、他の人を信頼することが困難であることを意味します。彼らはまた、自分の感情を公然と表現し、パートナーと効果的にコミュニケーションするのに苦労するかもしれません。